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借任务分析定单元目标
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《岩石也变化》教学片段与分析
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农村小学科学课外探究活动的探索
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善用教学评价促进概念建构
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小学科学单元教学范式的构建研究
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点亮学生的探究之路
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《还我清新空气》教学设计
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实践“行知”教育思想开展“节约型”科技活动
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浅谈教具的开发与设计
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重视数据分析,促进学生思维
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科学概念的导向作用
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让学生在科学研究性学习中提高创新能力
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巧用生活资源生成鲜活课堂
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浅析山区县邮政企业财务管理
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重“情”重“理” “思”“行”结合——小学科学探究活动设计理念的辨析
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水泵故障排除及设备维护
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