浮躁、急就、草率病句形成之主因——以新闻、时评的“成分残缺或赘余”为例

现今，一点开网页或打开电视或翻开书本，所见语逻修标点错误比比皆是，尤以网上新闻、时评的语法病句为最，即便像《人民日报》《解放军报》和人民网、新华网等知名媒体，也不例外。

从对网上新闻、时评成分残缺或赘余病句（下文限于篇幅，略去出处）的研究中，笔者发现，作者急就、编者草率即两者浮躁，是形成病句的主要原因。

一、成分残缺

成分残缺，主要表现为主语、宾语、谓语、必要的虚词、配套的关联词语等的残缺。如：

①随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。

②在伟大复兴中国梦的激励下，使他重新鼓足了创业的勇气，扬起了打拼的风帆。

③女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。

④风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。

⑤要充分开发利用国内国际人才资源，以更大力度推进“万人计划”。

⑥同工不同酬的用工双轨制，背后隐含的实质是一种身份歧视。应摒弃以身份定薪酬福利，破除各种或明或暗的同工不同酬的现象。

⑦值得欣慰的是，在价值取向多元化的今天，中国人对诚信高度共识，衷心期盼。

⑧清华大学女教授杨燕绥因为是清华大学延迟退休方案的主要参与者而被广大网民所熟知。

⑨要在前段工作的基础上，做好伤员救治、次生灾害防范、善后安抚，同时彻查事故原因，依法依规严肃追究相关人员的责任。

⑩公务标准的有令不行，一方面表明体制内对公务标准的漠视，另一方面也折射出公款报销还是听领导而非标准说了算。

只有将网络反腐纳入制度化、法治化进程，与传统防腐反腐手段互动，形成合力倒逼官员清廉从政。

上述例句均出现成分残缺的现象，只要作者写作时稍微用点心思，编者审定时稍微动点脑筋，是完全可以避免的。因为只需用压缩法一压缩，其问题就暴露无遗了：例①～例④主语残缺。其中例①和例②因句首滥用介词和介词及其连带的方位词导致，应分别删去“随着”和“在……下”。句首滥用的介词常有“随着、通过、经过、对于、为了”等，滥用的介词及其连带的方位词常有“在……下、当……时、从……中”等。例②同时是因滥用使动句式所导致，应删去“使”。例③因暗中更换施动对象所导致，应“在不知不觉中”前加“读者”。例④因不恰当的省略所导致，应在“恰似”前加“麦浪”。例⑤和例⑥宾语残缺。其中例⑤谓语“推进”句后应加“的实施”或“的落实”等，例⑥谓语“摒弃”句后应加“的做法”或“的意识”等。例⑦和例⑧谓语残缺。其中例⑦应在“高度共识”前加“具有了”或“形成了”。例⑧应在“延迟退休方案”前加“起草”或“制定”。例⑨则一是谓语残缺，谓语“做好”之前还应加谓语“继续”以照应上句的“基础上”；二是宾语残缺，谓语“做好”句后应加“等工作”。例⑩必要的虚词残缺，“还是听领导而非标准说了算”中“听领导”后应加“的”或改“听”为“由”。例配套的关联词语残缺，应在“形成”前加“才能”。

二、成分赘余

成分赘余，主要表现为修饰限制成分、词语或短语中成分、省略号或“等”字等的赘余。如：

“知识改变命运”这句读书口号给了无数莘莘学子阳光一般的温暖，让人们知道努力读书可以改变我们的命运。

三亚市国土环境资源局有关负责人介绍，施工土地确实属于三亚学院，面积大约有1000亩左右。

奥数为何屡禁不止，反而愈演愈烈？原因无外乎在于当下奥数证书与升学挂钩，成为进入名校的“硬通货”和“敲门砖”。

教育中的许多悲剧常常源于教育行为的简单粗暴、缺乏教育艺术的原因。

这个危险期应该在7到10天以上。

不知他携带的“乾坤袋”里装着哪300多件有毒食品，——报道只披露了其中的两种，真希望他能把300多件有毒食品都一一公诸于众。

我认为对于目前网络上的鱼龙混杂和众多的暴力言语，都是值得关注的问题。

由于种种历史原因，当前我国服务业税种主要是以营业税为主，营业税自身的种种弊端在一定程度上影响了服务业的发展。

教育、就业、社会保障、医疗、住房……等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难。

上述例句的成分赘余，只要作者、编者稍微用点心思、动点脑筋，弄清楚所用词语以及由它组成的短语的意思，是根本不可能出现的。例修饰限制成分赘余。“莘莘”就是“无数”的意思，任留其一即可。同类的如“平凡普通的芸芸众生”“颇多的高频句”“今天的亚洲早已今非昔比”和“现在的当务之急”等。例～例词语或短语中成分赘余。其中例表估计的副词“大约”与表概数的名词“左右”不能前后同时使用，任留其一即可。同类的如“大约15分钟左右”、“约50公斤左右”、“约在300元/吨左右”和“大概7.8%左右”等。例“无一例外的是”的“无外乎”与相当于“就是”的“在于”的意思重复，任留其一即可。例“源”是根源的意思，应删去“的原因”。例“7到10天以上”就是7天以上，可据实际删去“到10”或“以上”。例“诸”即兼词“之于”，“公诸于众”，应删“于”或改“诸”为“之”。同类的如“见诸于”、“放诸于”和“置诸于”。例“对于”不仅赘余，而且还因它而导致了句中的主语残缺。例“主要是以营业税为主”，既可说它是赘余，可删去“主要是”或改为“主要是营业税”，也可说它是杂糅。例“……等”则是省略号与“等”重复，二者只能任留其一。

过去，朱光潜先生在《咬文嚼字》中指出：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”郝铭鉴先生在接受龙源期刊网专访时回忆：“一篇千字文，我会改得面目全非。一个词语，如果发觉有不妥之处，我会连夜查找资料，否则寝食难安。我……经常为一个开头、一个转折，弄得痛苦不堪。”（蔡凛立《<咬文嚼字>主编郝铭鉴访谈录》）鲁迅先生在《答北斗杂志社问》中强调，他每次“写完后至少看两遍，竭力把可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。这些前辈名流，他们对待写作如此沉静、认真、慎重，用心“推敲”，反复修改，不惜“删去”，因此其作品无论是思想情感还是语言表达，都经得起读者的研究考问，以及历史无情的检验。如果现今的作者和编者，在写作、审稿中都像他们那样心存敬畏、态度谨严，那么还会出现上文例举的如此简单的成分残缺和赘余的病句吗？当下网页、电视、书本上的语逻修标点错误还会比比皆是吗？所以笔者认为，浮躁的作者急就、编者草率，是病句形成之主因。要想减少或消灭病句，必须从找回敬畏之心、重树谨严态度开始！

(陈石林 湖南省安仁县一中语文特级教师 423600)