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文以载道 文道合一——浅谈五年制高职语文教学的德育渗透
中学语文
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不识庐山真面目只缘身在此山中——从大语文角度看文言文教学
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语文学习要引导学生学会鉴赏和探究
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若乃山林皋壤 实文思之奥府——也谈感悟自然与写作教学
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促成理实一体化教学模式改革成功的各种因素分析
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在古诗文教学中怎样激活学生的主体意识
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浅谈高中文言文有效教学中的“唤醒”艺术
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对外汉字教学研究综述
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中学语文课堂中小组合作学习的应用浅析
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一发不可牵 牵之动全身——例谈教学文本的切入
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课堂教学中学生的人际交往智能培养初探
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促进学生认知冲突 提高中学语文教学的有效性
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中学语文教学提问艺术
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谈语文教学中合作学习的责任教育
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郭初阳语文教学思想及其对现代语文教学的启示
中学语文
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如何构建新的语文课堂教学观
中学语文
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以读促悟 读中感悟——新课改下语文课堂教学中读的训练
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品出小说教学之“文”味
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翻转课堂在语文教学中的呈现方式
中学语文
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中考语文说明文阅读复习技巧
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常识指路 方法引领——浅谈小说的有效教学
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从《月迹》中感悟教学的智慧
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初中语文教学中调控和应变的技巧与方法
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孔乙己的七宗“最”
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语文课堂要让学生放飞想象的翅膀
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初中语文自主阅读教学的实践与探索
中学语文
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对话教学艺术在《孙权劝学》一文中的运用
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吹尽狂沙始到金 洗尽铅华还本色——由一次语文赛教引发的思考
中学语文
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一首曲调 两种旋律——《死水》与《大堰河—我的保姆》之比较
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“形动”不如“心动”——实实在在的课堂也高效
中学语文
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观语文高效课堂有感
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“有效”才是互动的灵魂
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也谈语文教学的开发与利用
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拉开分差是语文高考改革的当务之急
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班级德育活动生活化的几种实践途径和方法
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“新”自“问题”出——《祝福》阅读教学的一次尝试
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“同构”意识下的语文文本审美性解读
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国学回归课文对于新课改的价值
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建立新型师生关系 让中学语文课堂渗透生命教育
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论情感教学在初中语文中的实践及其评价
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用美的语言演绎魅力课堂——浅谈语文教学的课堂语言美
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细化语言描写
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浅析中职语文社会实践课的构建
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初中语文综合性学习存在的问题及对策研究
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把论辩教学手段引进中学语文课堂初探
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不得不说的人与狗——《小狗包第》赏析
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记楼不写楼,险笔,妙笔!——《岳阳楼记》一文写法赏析
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探析多媒体对初中课堂教学效果影响的实证研究
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强化语文实践活动 有效提升复习效益——高考二轮复习策略谈
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语文课堂拓展教学的“三忌和三讲究”
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