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高校协同创新激励机制的构建
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交通工程专业实践教学体系改革路径研究
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高校师生诉求表达网络互动平台建设探索与实践
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新形势下高校学习型辅导员队伍建设探析
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培养拔尖创新人才学生工作模式的构建
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高等教育中民事诉讼法学教材调查研究
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高校院系级教授委员会建设现状探析——以W大学物理学院为例
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农林院校大学生生命意识教育途径
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市场营销专业体验式教学模式与评价体系的构建
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东北高校经济学国家级特色专业建设探索与实践——以黑龙江大学为例
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农林院校应用化学化工实验改革初探
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民商合一背景下的民商法课程改革探索
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独立学院“思想道德修养与法律基础”课程教学改革路径探究
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高校学业预警制度设计初探
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“大班授课、小班讨论”教学模式的思考与实践——以“标准化工程专业”为例
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高校教学评估效能的特性及因应策略——项基于数据、调查和观察的新发现
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工程类数学课程课堂教学效果评价体系的影响因素及对策
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非营利组织管理课程教学改革研究——以广西G市X高校为例
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消费者行为学探究式实验教学的设计与应用
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高校师生信息能力提升路径探究
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大学生“三自”能力提升策略初探
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研究生“马克思主义发展史”课程教学策略
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传统与变革:以不变应万变——试论牛津大学英文系本科课程体系及其借鉴价值
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轨道交通信号与控制专业人才培养模式探索
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实验教学质量提升策略探析
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地方综合性大学外语专业本科生科研能力提升策略探究
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苏格拉底教学法在模拟法庭教学中的应用
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任务驱动与案例教学在“地理教学论”课程中的实践
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高校人文素质课程的学习现状与对策——基于中部城市某高校学生的调查
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2004-2014年“知识型失业”研究综述
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大学身份论
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阿伯特·洛厄尔对哈佛大学的改革及启示
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创新的义务:俄罗斯企业型大学政策研究
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关于创新型人才培养模式的思考
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高校青年教师教学能力提升阻抗因素与提升策略
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从“抑制型”到“开启型”:大学生婚恋教育模式创新
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基于网络参与的高校党建活动方式创新
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高师声乐研究生课程设置导向批判——以9所高师音乐院校为例
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高校思政课案例教学模式及其构建
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跨国高等教育输入国质量管控比较分析与启示
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河南省民办高校贫困生助学问题研究
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“果品蔬菜加工工艺学”双语课程建设路径探究
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“概论”课社会调查实践教学模式探析
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基于影视文学的大学生审美观培育路径
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