主管单位: | 山西省教育厅 | 主办单位: | 山西省教育厅; |
国际刊号: | 1009-2544 | 国内刊号: | 14-1240/G4 |
出版地方: | 山西 | 邮发代号: | 22-443 |
周期: | 旬刊 | 语言: | 中文 |
主编: | 杨永建 | 曾用名: | 小学教学设计 |
影响因子: | 0.053 | 审稿周期: | 1个月内 |
英文名: | Instructional Design for Primary Schools | 期刊级别: | Array |
《小学教学设计》创刊于2000年,由山西教育报刊社主办。 《小学教学设计》自创办以来,得到了广大教研员的大力支持。为了进一步加强与广大教研员的联系,及时反映或推广他们的教研心得和教研成果,充分发挥他们引领课改、参与课改、评价课改、建言课改的核心作。
一、征稿内容
(1)对“读写结合”教学的认识、思考、探讨。(《教学论坛》栏目)
(2)有关“读写结合”教学方法、教学艺术、教学策略的具体探索与实施。(《教学策略》栏目)
(3)人教、苏教、北师大版上册“读写结合”教学设计(可以是某个单元有关读写结合点的教学设计,可以是某一篇课文的教学设计,可以是某一篇课文教学过程中的一两个教学环节的教学设计,可以是一两个自然段的教学设计……)、课堂实录、口语交际、教学片断、作文教学(可以是学习了某个单元、某篇课文,某个自然段等生发的课题)(《案例精选》)
(4)对名师以及优秀“读写结合”案例的解读与思考。(《感悟名师》、《精品赏析》)
(5)有关“读写结合”教学反思、教学对比、教例诊断。(《教学反思》《教学对比》《教例诊断》)
(6)有关“读写结合”的单元测试题、课后作业。(《检测与考评》)
二、征稿要求
(1)体现《语文课程标准》理念,注重工具性与人文性的统一,突出实用性与操作性。
(2)《案例精选》板块中的栏目征稿需要附有设计意图或反思、评析。
(3)字数以1400、2800、4300字为宜。
(4)《小学教学设计》电子稿件请注明作者简介、姓名、单位、地址、电子邮箱、便捷联系方式等信息。
(5)文责自负,严禁抄袭。
三、投稿方式
请登录网站投稿。请在标题后注明“读写结合”征文,以及所投栏目。