教育类普刊为什么越来越难发？？？
2022-06-09
最近许多想要发表教育类期刊的学者都发现，教育类的刊物好像都不太好发了呢？这是怎么回事呢，小编在这里就来给大家解答一下。
1、受知网普刊整改的影响
知网整改从去年10月左右初见端倪，今年5-6月达到高峰。很多刊物自动或者被动的开始整顿自身，从外在形式上来看，表现为：刊物起发字符数提高，版面篇幅增加；收稿方向更加垂直，更加符合刊物定位。
在这次的整改大潮中，被整改的只是小部分，大部分刊物闻风丧胆，与其被迫整改，不如自己先下手整改。于是，才会有了我们这场愈演愈烈的整改浪潮。很多刊物因为不清楚知网整改的本意，整改的力度会有些矫枉过正。
2、收稿多，刊期太晚
很多作者不把发普刊当回事儿，真的发不了了才去抱怨。教育类普刊因为收稿方向广、专业度高，更贴合广大作者的教育角色，所以每月收稿都是比较多的。存稿多了，自然发稿难度就会增加了。
教育类的文章其实写不出太多的新意，再加上收稿多，难免就会出现撞选题的情况。既然相同的选题这么多，编辑的选择性就多了，自然就会更倾向于文章质量比较高的。这样一来，很多稿件就没有机会了。发文难度自然也就增加了。
编辑的存稿一多，自然刊物的刊期是比较晚的。以教育刊为例，现在基本都在收21年的刊期，早的话可能会是20年6期12月的刊期，晚的话也有21年9月份左右的刊期。
很多作者喜欢临时发文章，比如10月份要用文章，8月才可以准备，有的也会有10月才开始准备的，这样肯定是来不及的。
以上就是关于“教育类普刊难发”问题的解答，更多关于论文写作及期刊发表的相关知识，请查阅本网站其他文章或咨询在线编辑！