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关于“破”与“立”的思考——例谈创意性解读教材
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如何提高学生的作文审题能力——以2013年高考作文为例谈二轮复习作文的审题技巧
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小作文课课堂实施策略例谈
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从“黑瓦白墙”走向意象表达——以浙美版《江南民居》为例谈儿童水墨画教学中的“看”
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转换梳理对照——例谈小学语文非连续性文本的作业设计
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例谈精读课堂教学的实施策略
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例谈三年级看图作文启蒙教学的基本步骤
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初中科学课中STSE教学细节例谈
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例谈互联网思维下的初中班级管理策略
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追寻一种有规则的自由——例谈微型游戏项目教学的课堂调控
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例谈信息技术教学中学生创意与表达能力的培养
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例谈课堂教学中亮点的寻找与设计
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例谈农村小规模学校发展之道
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