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语文阅读与写作对理性思维的呼唤
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高效课堂呼唤有效的情境创设——以“三角形”一课教学为例
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呼唤真性情——对个性化阅读热的冷思考
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小学课程建设呼唤儿童文学
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立足真实,呼唤理性——探析有效的初中语文课堂设计
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