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找准起点丰富感知提升思维——由一道错题谈“平行四边形的面积”教学
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丰富感悟自然体会——“解决问题的策略(替换)”教学案例及思考
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多样尝试,丰富积累——低年级识字教学的有效途径
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丰富感知使不完全归纳更“可靠”
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激发丰富想象,培养创新品质——浅谈语文课堂阅读教学
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帮助学生积累丰富的基本活动经验
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加强直观体验丰富操作经验
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丰富多彩的活动——语文学习的“保鲜剂”
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引入训诂学理论,丰富探究式教学 ——中学古诗文探究式教学浅析
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激发潜能,激活课堂——浅谈如何丰富语文阅读教学
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活用网络资源丰富小学语文教学内容
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用别样的语文教学视角激发丰富的生成效应
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丰富教学内容,让小学语文课堂充实起来
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论语文教学如何丰富学生的文化内涵
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