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艺术高中审美课程的多元耦合与教学变革
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传统与变革:以不变应万变——试论牛津大学英文系本科课程体系及其借鉴价值
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教师“身份变革”与公立大学人力资源管理现代转型
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论惠州市兴燃有限公司人力资源组织架构的变革
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导学稿——教学变革的有效载体
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