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大数据及其关键技术的教育应用实证分析(下篇)
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积极职业教育范式的基本理念与建构策略(下篇)
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国内外教育信息化评价的政策比较发展趋势与启示(下篇)
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论“负责任的教育”(下篇)
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大学教育基金管理问题及对策研究(下篇)
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赫钦斯的"理解"教育观与学习型社会建构(下篇)
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美国教育研究学科化的开端 (下篇)
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众创时代高校创业教育的转型发展(下篇)
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近年来我国高等教育研究若干问题述评(下篇)
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师范实习生教师专业身份建构(下篇)
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马克思正义批判语境中的教育正义(下篇)
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论文化与创造力培养(下篇)
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复杂论视域中的大学课堂构建(下篇)
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教育技术:研究热点及其思考(下篇)
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何为教育研究的规范性论证(下篇)
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试论公民身份教育的实践模式--基于六国培养体系的比较研究(下篇)
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