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高校学业预警制度设计初探
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“大班授课、小班讨论”教学模式的思考与实践——以“标准化工程专业”为例
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高校教学评估效能的特性及因应策略——项基于数据、调查和观察的新发现
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非营利组织管理课程教学改革研究——以广西G市X高校为例
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消费者行为学探究式实验教学的设计与应用
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工程类数学课程课堂教学效果评价体系的影响因素及对策
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研究生“马克思主义发展史”课程教学策略
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轨道交通信号与控制专业人才培养模式探索
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苏格拉底教学法在模拟法庭教学中的应用
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任务驱动与案例教学在“地理教学论”课程中的实践
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高校社会实践教育革新:服务学习的启示
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