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文本解释是文学教育的基石
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简析“梦想家”盖茨比的悲剧英雄形象
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《诗》“兴”运思的形式批评
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浅论郁达夫小说的阅读张力
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伊朗儿童电影代表文本掠影
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形合意合在《围城》英汉文本中的体现
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文本“切入”决定阅读教学的成败
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