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>> 搜索词:小学数学论文
融入体验 深化探究
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谈学生“数感”的培养
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借助分层练习,提高课堂教学有效性
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辩证看待“复习铺垫”式的课堂导入
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精彩是无法预设的——以“两位数加一位数进位加”一课教学为例
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让追问充盈小学数学课堂
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打造一个简约的数学课堂
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谈课堂教学中如何引导学生问“为什么”
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巧设问题培养学生思维能力
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让趣味成为数学课堂教学的亮点——以“吨的认识”一课教学为例
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学生数学符号意识的培养
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“图形的放大与缩小”教学设计和设计意图
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不断验证丰富推理——“分数的基本性质”教学实践与反思
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“三招”为学生的探究性学习保驾护航
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浅谈“解决问题”中的估算练习设计
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表里·因果·点面——小学数学“找规律”板块教学优化的思考与实践
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