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>> 搜索词:教学设计论文
培养数学观察能力的途径
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数学真实活动“三要素”
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合理定位核心内容——《小数乘整数》教学对比与分析
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教学:从学生的思考出发——《错位相减法的应用》教学诊断与改进
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非连续性文本可以这样教从张祖庆老师《致地球新生儿》一课中学到的
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小学数学“前置性学习”任务单的设置
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英语口语训练的改进之策
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拨开“被谋反”的迷雾——《淮阴侯列传》(节选)的文本细节管窥
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让课堂评价“粘住学生”
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小学数学“前体验活动”的设计要点
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从“能理解”走向“会理解”——数学审题能力的培养
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寻声行文,言出有声——《象声词在习作中的运用》教学回眸
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“e学习”平台下的“综合与实践”活动——以“我们身体上的‘尺”’为例
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英语语法教学的情境创设
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情境和方法:让探究自然发生——《和的奇偶性》教学设计与评析
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解读《台阶》的四个视角
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