学校社会同携手齐心共织安全网

赵忠芳 王 敏

地处城郊的李家湖小学现有一千余人的师生规模，校园周边交通环境复杂，学校生源多元化，学生的路途安全、校园安全和生活安全是学校高度关注的问题。结合地域特点及学生特点，我校积极构建安全教育、安全管理、安全联动三位一体的立体网络，认真落实时间、空间、岗位三个全覆盖，努力实现学校、家庭、社会三方无缝对接，积极打造平安、和谐的校园环境。

一、安全教育体验为先，精心打造安全知识普及网

1．重体验轻说教，定期开展安全教育实践活动

我校结合学生身心特点，一改以往单一的说教形式，采用体验为主的教育形式，扎实有效地开展安全教育实践活动，这种重体验轻说教的形式广受师生好评，收到了很好的教育效果。为宣传用电安全知识，我校与国家电网宜昌分公司合作开展了“电力设施进校园”活动，学生近距离接触电力作业工具及设施，庞大的电力设施给学生们留下了深刻的印象，电力工作人员适时的讲解，增长了学生安全用电的知识，增强了学生的安全意识。学校还举行了消防实战现场演练活动，由专业的消防人士示范灭火器材的使用方法，学生现场观摩、操作灭火器的灭火程序，直观感受，现场演练，了解消防知识，掌握正确的消防器材使用方法。

2．形式多内容广，不断丰富安全教育实质内涵

校园安全“小记者大调查”、安全知识擂台赛、“小小安全员”智慧讲坛、安全教育课本剧……这些丰富多彩的安全教育活动，以其生动的形式和精彩的内容，将枯燥乏味的安全知识潜移默化地植入学生心中，在师生中牢固地树立起一面校园安全的旗帜。这些安全特色教育活动，有效地补充了传统教育形式，得到了学生、教师、社会的一致好评，安全教育的影响力和辐射力不断增强。

3．齐参与共推广，充分发挥家长社会共育作用

安全教育不仅仅是学校的职责，我校充分发挥家长教育和社会监督的作用，邀请学生家长和社会职能部门参与学校的安全教育工作。通过家长学校开展三防知识讲座，让广大的家长成为安全知识的宣讲员和传播者，提高家长的安全责任意识；邀请法制副校长、消防中队到校进行法制知识、消防知识讲座，让学生学习科学、规范、有效的安全常识；与社区合作开展“社区便民服务站”活动，向服务区内群众宣讲安全知识，提高学生家庭的整体安全意识；通过网络、媒体、学校网站等宣传学校安全工作的开展情况，充分发挥学校教育的辐射作用，提高家长及社会参与度，强化社会安全意识。

二、安全管理重在平时，精心打造校园安全保障网

1．强化安全意识，努力实现“时间全覆盖”

我校精心编制了《李家湖小学安全责任“时间全覆盖”一览表》，从学生进校门起到出校门止，仔细划分学生在校的每个时段，分时段划分责任人及职责范围。例如，在学生上学、放学时段，学校保安担当“安全巡视员”，在校门外进行巡查，密切关注校外情况，仔细排查不安全因素，筑起校门外第一道安全“防火墙”；值周教师和保安当好“安全门卫”，进行安全执勤，有序疏散学生上放学交通，排查安全隐患并及时进行处理，将不安全因素降为零，筑起校门第二道安全“防火墙”；班主任及任课教师当好“安全管理员”，密切关注学生到校情况，如有异常及时与学校、家长取得联系，筑起校园内第三道安全“防火墙”。严谨的时段划分和科学的职责管理，充分保障了学生在校期间的课堂安全、课间安全及活动安全，营造了平安、和谐的校园环境氛围。

2．规范安全管理，努力实现“岗位全覆盖”

在安全管理上我校采取了全员参与的形式，建立了从校长——安全校长——学校管理人员——教职工、安保人员的分层管理机制，根据《李家湖小学安全“岗位全覆盖”网络图》，构建了校长是第一责任人、安全校长主抓工作、管理人员分区负责、教职工具体落实的安全管理网络，为学生的安全一路保驾护航。

3．加强安全监管，努力实现“空间全覆盖”

我校对校园安全管理进行“空间全覆盖”，采用安全网格化管理，实现了处处有人管、生生有保障。对校园区域进行科学化、合理化的划分，并分区安排“安全网格管理员”，通过隐患排查、课间巡视、课堂监控、值勤站岗等多种形式，负责各自的责任区域。对学校安全四大死角——后花园、地下室、植物园及游泳池进行了综合改造，并派专人负责，及时排查安全隐患，在较危险地段贴出警示标语，防止学生出入并造成伤害。

三、安全联动齐抓共管，精心打造社会安全责任网

1．积极开展校园周边环境整治

由于学校处于原厂矿企业老社区，周边商铺林立，并紧邻货运滚装码头，周边环境、交通情况较为复杂，对学生的上学及放学造成了一些不安全因素。为此，我校积极联系工商、城管、交警、消防、派出所等职能部门，进行校园周边环境综合治理，引导商户们文明经营、规范经营，整治校门口学生必经之路，及时排查校门外的安全隐患，为学生的安全出行创造良好的环境。并在上放学高峰时段，联系交警在校门外十字路口进行交通疏导，保障校门外交通通畅和学生出入平安，这些社会力量的汇聚为学校的安全工作注入了新鲜的活力。

2．加强巩固社会力量共建合作体

加强与消防、交警、派出所、社区等单位的联系与合作，签订社会力量共建协议，使其成为学校安全工作的助推力量。针对学校部分外来务工子女放学后无人看管的现状，我校与李家湖社区、沈家店社区合作开展了“四点半课堂”“阳光宝贝之家”“温馨第二课堂”“提袋教师进社区”等活动，合理安排学生放学后家长下班前这一“真空时段”，排除了学生校外安全隐患，为家长和社会解决了后顾之忧，学校、社会形成合力，共同保障了学生的校内外安全。

3．不断提高家长参与及责任意识

我校重视家长群体在安全工作中的重要作用，每班选举责任心强、安全意识高的家长代表，成立了“家长安全理事会”，定期参与疏散演练、隐患排查、消防设施巡查等活动，深入了解学校安全工作进展，及时反映校内外安全隐患，共同参与学校的安全管理。为解决放学高峰期校门外拥堵难题，结合校门口通道狭长的地理特点，我校在校门外分年级、分班级设立了“家长等候区”，并在各个班级选派了“家长疏导员”，引导家长接送学生，这种家长参与管理的形式极大程度上改善了放学拥堵的现状，并极大地提高了家长的安全责任意识。

（作者单位：湖北宜昌市伍家岗区李家湖小学）