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谈英语课中情境引导教学模式的运用
小学英语
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英语教学中“情境交谈”探微
小学英语
06-08
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小学英语情感教学反思
小学英语
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浅谈学生英语朗读习惯培养
小学英语
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绘本阅读——唤醒儿童英文梦想
小学英语
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英语词汇情境教学模式研究
小学英语
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关于无书面作业的实践研究
小学英语
06-08
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小学英语音标教学误区探析与对策浅谈
小学英语
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基于英语阅读教学中“支架理论”的实施研究
小学英语
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英语单词教学初探
小学英语
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浅谈英语“任务型”教学模式的设计策略
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如何让学生在语境中体验快乐英语
小学英语
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如何提高学生的英语课堂学习兴趣
小学英语
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浅谈如何在小学英语课堂开展游戏教学
小学英语
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分层设计活动,提高学生英语语篇阅读能力
小学英语
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小学英语的“情趣教学”
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谈多媒体在英语课堂中的有效应用
小学英语
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英语语篇教学中文本再构的实践探索
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对“翻转课堂”新型教学模式的学习和探讨
小学英语
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英语学习中自主探索方式的实施策略
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形象思维视域下的小学英语语法教学
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刍议小学英语的主动参与式教学
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情境创设在英语复习课上运用例析
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故事教学法在英语词汇教学中的应用
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英语课外阅读指导:在不同课型中绽放精彩
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将生本理念融入小学英语课堂——小班化英语教学初探
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整体视角下语篇词汇教学的问题分析和策略
小学英语
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浅谈英语教材中综合版块的教学策略
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多措并举,推进英语口语教学
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建构主义教学理论对英语情境教学优化的启示
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把课堂“还”给学生——从“知识课堂”到“生命课堂”的思考
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让英语单元复习教学事半功倍
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运用游戏激活小学英语课堂
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对教材“读写板块”的解读与实践图音体——以PEP小学英语2012新版教材四年级上册为例
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藏语课堂中学生白主探索习惯的养成
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游戏教学法在英语教学中的应用
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把握语篇脉络构建适度课堂
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英语教学需要考量儿童立场
小学英语
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抓住主线,设置任务,步步为营助阅读——谈小学英语语篇阅读中的有效性
小学英语
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情景教学在小学英语课堂中的应用研究
小学英语
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在问题中探究在反思中感悟
小学英语
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巧设情境,创造“生活化”的英语教学
小学英语
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让情趣真正融入小学英语课堂
小学英语
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英语评价不妨用“等级制度”
小学英语
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提高英语课堂提问有效性的探索与思考——从展示课的几个教学细节剖析说起
小学英语
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巧用电教媒体激活英语课堂
小学英语
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依托“雁文化”促进师生和谐发展
小学英语
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搭建语言运用支架优化语言表达能力
小学英语
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新教材新“活”法——“活”用、“活”挖新教材
小学英语
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教学如何有的放矢建设高效课堂
小学英语
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