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教师的课程意识及其向课程行为的转化
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新疆初中生物双语教师教学现状调查研究
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变声期应该如何学习声乐
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农村小班化教学的思考
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浅谈高中生“个性消费”
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德育——要有可操作性的管理举措
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新课程改革下的教育策略
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刍议自主探究课堂教学模式
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“多彩梦想卡”助力童声飞扬——谈青少年宫声乐社团活动的评价策略
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义务教育发展民办优质学校几点策略
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谈融合教育教学中伙伴与搭档的作用
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让德育之花在综合实践活动中开放
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导师制,促进小学生个性发展的有效策略
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初中计算机教学的创新探析
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网络环境下高中计算机教学的研究与探索
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论汉语言文学信息化结合应用性分析
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探究式教学在初中思想品德课中的应用研究
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浅谈新课程教学改革中的多元评价
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当下学前教育存在的问题及其解决方法之探讨
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情到真处动人心——作文如何表达真情实感
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人文关怀在初中学校管理中的应用分析
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领导引领参与——谈高效课堂的教学与管理
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中小学心理教师心理资本的提升
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高中艺体特色学校创建和管理的思考
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抓实品德学科教学培养学生良好品行
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让规则教育充满爱的温度
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中学生积极心理品质培养策略的探讨
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浅谈多媒体对教学的积极作用
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课堂即时性评价在激发高中生学习动机的有效性验证研究
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浅谈新教育形势下教育的有效途径盛丽
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“寻求正确的答案”背后的思考
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美国中小学STEM教育对我国基础教育的启示
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散文化叙事之我见——让叙事也美丽
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面向生活:让品德课堂更具生命力
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基于小组活动的综合实践活动六课型及操作流程简述
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“柔性管理”助推学校发展更上层楼
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让校园成为孩子生长的驿站
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引入学生的生活经验增强课堂的生活气息——以《消费心理面面观》的教学为例
教育管理
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在人生的起步处养成良好品德——浅析提高小学品德与社会教学的有效性
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教师享受教学学生快乐学习——“别样学生”辅导体会
教育管理
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浅谈高中生宿舍卫生管理——以小组合作为基础的宿舍管理
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爱生如子是教师的最高境界
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如何提高作文教学的质量
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你的未来不是梦——培养学生健康心理个案分析
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中学生人际关系的描述性分析
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关注小班学生发展探索教学行为改善
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赏识教育——点燃学生的未来
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创新创业教育环境下的高等数学教学探讨
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议论文同一素材的多元解读
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赏识教育在中职德育教学中的运用
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