浅析舞蹈教学中的相关问题及对策

金羽丹

（白城师范学院音乐学院，吉林白城137000）

【摘要】舞蹈的学习可以很好地提升学生的人际交往能力，通过人与人之间的动作和心灵沟通促进学生健康发展。在当前的舞蹈教育教学中，存在着许多内在或外在的问题，有的甚至丢失了舞蹈学习的意义，学生对舞蹈的片面性理解不仅对学生产生了极大的影响，对我国的传统舞蹈艺术来说也是一种莫大的损失，文章通过对舞蹈教学中存在的主要问题进行剖析，阐述了舞蹈教学的改进策略，明确了舞蹈教学的意义。

【关键词】舞蹈教学；现状；问题分析；改进策略

一、舞蹈教学的重要意义

（一）艺术的传承，心灵的塑造

学校可以为学生提供专业的教育条件，专业训练对于舞蹈教学来说是不可或缺的，大学舞蹈教学使舞蹈艺术成为深受社会喜爱的艺术表现形式，在学校舞蹈教学中，通过对学生能力进行专业化、系统化的提升，培养了一大批舞蹈领域的艺术人才，为我国舞蹈艺术的发展和传播打下坚实的基础。同时，舞蹈教学对民间舞蹈等艺术的发掘与传承也是不可忽视的，可以推进我们民族文化艺术的发展与传播，培养业余舞蹈人才，促进舞蹈向社会化、大众化的艺术形式转变。在大学舞蹈教学实施上，要明确教学的目的和责任，认识到国家舞蹈艺术发展的重要性，通过教学理念和方法的革新来提高教学质量，为我国舞蹈艺术的发展保驾护航。

（二）塑造健康心理，培养乐观情绪

从本质上讲，舞者之美来自舞者动作、乐感和心灵的和谐统一，舞者的魅力是一种由内而外散发出来的气质，舞者的美是顺其自然的美、是由内而外的气质之美，也是发自心灵深处的道德之美。调查表明，进行舞蹈活动者的心理健康水平普遍较高，舞蹈的学习不仅能增强体质，而且能够培养文明礼貌和社交能力、陶冶情操，磨练了学生的意志、耐力。从心理学角度看，舞蹈教学可以通过运动让一个人的内心远离消极和郁闷的情绪，从而更加开朗和豁达，这进一步肯定了舞蹈对人类生活的价值和意义。

二、当前舞蹈教学中存在的问题

（一）高校对舞蹈教学缺乏重视

现阶段舞蹈的发展容易进入瓶颈期，高校更多地将精力投入到办学规模的扩大和专业学科的增设，在众多的学科竞争中，舞蹈教学逐渐被忽视，高校没有高度重视舞蹈艺术在素质教育中的重要作用，导致当前舞蹈教学可以利用的教学资源比较欠缺，限制了高校舞蹈艺术高素质人才的培养和舞蹈教学计划的完整实施。而高校将舞蹈分到选修课的行列也大大削弱了舞蹈的力量，导致舞蹈教学的资金投入和人力投入受到限制，舞蹈教学陷入窘境，这种局面从很大程度上改变了开设舞蹈课程的意义，影响舞蹈教学对素质教育的重大贡献，给学生的舞蹈学习带来了很大的负面影响。

（二）教学模式落后，专业教师匮乏

社会在发展，社会的整体艺术水平也在不断进步，传统的舞蹈教学模式已经无法满足当今舞蹈教学的需求，在舞蹈教学中很少有教师尝试创新的教学模式，这对学生参与舞蹈艺术学习和创作的主动性和积极性是一个很大的限制，同时，由于教学资源的匮乏，舞蹈教学中缺乏现代化实践性的教学环节。舞蹈教师的教学专业能力和素质直接决定高校舞蹈教学质量的好坏，大多数教学仍然以口头传授相关舞蹈知识为主，示范性动作仅起到辅助教学的作用而很少出现，高校舞蹈教师缺乏能力提升的机会，综合素质不高，这就决定了舞蹈教学较差的教学质量和实用性，学生在学习过程中容易产生枯燥、厌学的情绪，无疑是舞蹈教学的一大损失。

（三）教学内容陈旧，不能满足师生需求

我国高校舞蹈教育较晚的起步导致我国舞蹈教育内容不够完善和充实，采取开设的各类素质技巧及民族民间舞课程等一些专业院校的固有模式和内容，这种原封不动的照搬模式导致学校不能根据自身的实际情况来制定教学计划和设计教学内容，这不仅无法满足学生舞蹈学习的实际需要，也为难了教师。因此在教学内容上急需进行适当调整。

三、如何提高高校舞蹈教学水平

（一）增强舞蹈文化熏陶，提高学生学习兴趣

在舞蹈教学中，若一味地追求对学生灌输熟练技能和动作的思想，只会限制学生思维的发散和创新，根本不可能打造出一个能够舞出形态和心灵美的优秀人才，更不可能使舞蹈教学在素质教育中发挥应有的作用，因此必须认识到兴趣是学好舞蹈的动力、只有好的环境才能孕育出最美丽的舞者。每周固定的舞蹈训练并不能满足学生对舞蹈的热情和需求，学校应主动举办相关舞蹈活动或者在节日举办大型的文艺晚会来进行舞蹈的宣传、学习和交流，让学校的舞者能够一展风采，也让更多的人认识到舞蹈之美。

（二）创新教学方法，提高教学水平

在认识到舞蹈教学对新型教学方法的需求后，在舞蹈教学中应当理智地摒弃掉传统教学方法中的落后观念，积极尝试创新的教学方法，结合高效先进的教学设备，如电化、多媒体来辅助课堂教学，通过电视教学让学生更多地了解到精彩的舞蹈表演，充分刺激学生的感官，引导学生感性的认识舞蹈之美，同时也可以为学生提供了模仿动作和对照练习的有利条件，从根本上提高舞蹈教学水平。

（三）提高教师自身素质

舞蹈教师要想使舞蹈教学提升到应有的水平．不仅需要具有完善的专业知识结构，还需要具有心理学、社会学、哲学、美学等相关的专业知识与素养。舞蹈教师在做好学生当前舞蹈教学任务的同时，还要注意自身鞥里的提高和与同行业之间的沟通和交流，以便提早发现舞蹈教学中可能潜在的问题。学校应加大对舞蹈教学师资力量的投入，为教师素质的提高创造良好的条件。

四、结语

舞蹈教学作为艺术教育的重要组成部分，对于大学生创新思维和综合素质的提高有着非常重要的意义，提高高校舞蹈教学水平，重视舞蹈教育教学，有助于全面提升学生的个人修养和气质，从而更好地促进大学生综合素质的全面发展。

参考文献

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[2]张晓红 高校舞蹈教学的改革和发展[J].齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版，2005，(3)

[3]马斌高校舞蹈教学中学生学习兴趣的培养[J].文学教育（中），2012，(3)．

作者简介：金羽丹（1982-），女，吉林白城人，白城师范学院音乐学院讲师，研究生，研究方向：舞蹈学。