量体裁衣，各得其所——浅谈作文构思的指导

江苏泰兴市黄桥镇中心小学（225411） 何亚涛

量体裁衣，就是选择好了可以使用的材料以后，还要对这些材料进行加工，按照反映客观事物，表达思想感情的需要，进行适当的剪裁，做出合理的安排。只有找到合适的组织材料的方式，才能把文章的观点和材料，情节和场面，绘景、叙述、议论和抒情等串联编排起来，使中心和材料各得其所。

一、安排结构

1.时序法。时序法是按照时间顺序来记事、写人、状物、绘景的方法。例如，《观潮》一文，先写潮来前的景象，再写潮来时的景象，最后写潮退后的景象。文章按时间顺序结构全文，叙述流畅，条理清晰。用时序法结构文章，要注意把表示时间的词语写清楚。

2.空序法。空序法是指随着观察者立足点和观察点的不断变化，对要描述的事物进行多方面的观察和了解，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌和特点的方法。例如，《海滨小城》一文，写海滨是按由远及近的顺序一层一层地写，写小城是按由庭院到公园再到街道的空间位置变换来写。由于每一段开头都标明了写的是什么地方，因而文章条理很清楚。游记、参观记一般采用此法结构文章，但需注意以下两点：一是要把立足点、观察点的变换交代清楚；二是既要留心局部景色、个别事物的特点，又要注意综合局部特色、个别事物反映出来的写作对象的总面貌和总特征。

3.事序法。事序法是指根据事情的发展过程和先后顺序进行描述的文章结构方式。例如，《赤壁之战》一文，先写事情的发生——曹操率兵南下，与周瑜两军对垒，隔江相对；接着写事情的发展——周瑜、黄盖定计；然后写事情的高潮——火烧赤壁；最后写事情的结局——曹军战败逃走。这篇文章就是用事序法来结构全文的，事情叙述得有头有尾，条理分明。运用事序法，需防止记流水账。材料的取舍特别重要，有的要泼墨如水，有的要惜墨如金。

4.类序法。类序法，是以材料的不同种类或一个材料的不同方面为序来结构文章的方法。例如，《海上日出》一文，先写天气晴朗时的日出，再写有云时的日出。运用类序法切忌分类不当，必须考虑好按哪一种标准分类，不允许出现分类上的交叉现象。

二、确定详略

详写和略写必须根据文章的中心思想来确定，和中心思想关系密切的材料应该详细叙述，和中心思想关系不太密切的材料应该略写。这样，文章的中心才能突出。例如，《飞夺泸定桥》为了达到表现红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的精神的目的，作者详写了能够直接表现中心的两个内容——抢时间和攻天险，略写了接受任务和主力渡河两个内容。文章重点突出，详略得当，表达效果很好。

有时为了增强表达效果，经过巧妙构思，也可详写能间接表现文章中心的内容。这种确定详略的方法，往往需要设置冲突，在冲突中突出中心，产生震撼读者的力量。例如，《丰碑》详写了将军发现一位老战士冻死后非常愤怒，要找军需处长算账的情景，于事情的高潮处才揭示老战士就是军需处长，冲突非常强烈，充分表现了军需处长舍己为人的可贵精神。因此，紧扣文章中心，抓住间接表现文章中心而又最能打动读者的内容详写，也是确定文章详略的一种方法。

三、设置线索

叶老有一句名言：“文章思有路，遵路识斯真。”说明写作时线索分明，读者就能够正确理解作者对事物的认识，体验作者所表达的情感。在记事写人的文章中，线索能把一个个彼此相关的生活事件，以及环境、场面、细节等贯穿起来，构成一个完整的故事。

1.以“我”为线索。在叙述的过程中，为了将发生在不同时间、不同地点的事情联成一个整体，可以让“我”作为线索贯穿全文。例如，《十六年前的回忆》中，“我”就是一个线索性人物。文章通过“我”的所见所闻，把在不同时间、不同地点发生的有关爸爸的材料贯穿起来，连成了一个整体，表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。“我”为线索，要注意的是：“我”必须始终在场，从事情的起因直到事情的结束，“我”都要作出清楚的交代。

2.以“物”为线索。在叙述的过程中，可以让物件作为线索，将有关的人和事连成有机的整体。例如，《小木船》一文，以“小木船”为线索叙述了发生在“我”和陈明之间的事，告诉我们：同学之间不应斤斤计较，要互相谅解，多作自我批评，这样才能增进友谊。

3.以事为线索。在叙述的过程中，可以以一个主要事件作为文章的脉络，其他的材料都围绕着这个主要事件来组织安排。例如，《一夜的工作》以“一夜的工作”为线索，描述了周总理工作的辛苦、生活的简朴，赞颂了周总理的崇高品质。

4.以感情为线索。在叙述的过程中，人物的思想感情也可以作为线索。例如，《林海》一文，首先讲进入大兴安岭的原始森林，感到亲切舒服；接着讲大兴安岭美得实在，叫人心中感到亲切舒服；最后把大兴安岭和国家的兴盛安定联系起来，使我们更加感到亲切舒服。文章以作者的感情发展变化——亲切舒服的程度不断加深为线索，将描述的内容串联成了一体。

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