机械制造与自动化中的节能设计教学理念
2022-06-09
[摘要]机械制造与自动化伴随着经济的发展得到了一定的发展，同时也遇到一些问题，当前最重要的问题便是能源的消耗。因此，对机械制造和自动化进行设计时，必然要考虑节能因素。主要阐述了机械制造与自动化节能设计的教学理念，通过在教学过程中建立节能的理念，使在设计机械制造和自动化系统过程中更加节能高效。
[关键词]机械制造；自动化；节能设计；教学理念
[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）35-0117-01
机械化制造业自从实现了自动化之后便使工业的生产得到了很大的进步，使生产实现了更安全、更好、更快的发展。但是在我国目前机械化制造业实现自动化仍旧处于不成熟的时期，尽管到目前机械化生产自动化取得了很大的成效，但是仍然需要继续发展。而在我们的高职院校中更需要加强相关方面的教学，教师要充分结合目前的发展状况进行教学，使学生能够在机械化生产和自动化方面有所创新，并且将节能理念融入教学中。
一、在机械化制造和自动化课程中对节能理念的融入
在教学中让学生了解机械制造和自动化中采用节能进行设计所带来的优点，学生都清楚在机械制造过程中融入节能设计理念，可以使资源得到充分利用并且能够节约资源。但对节能设计所带来的优点并没有充分的了解，因此教师在教学过程中必须让学生了解节能所带来的优势。节能设计主要有生态保护和生态环境的设计。它主要指的是在进行制造机械产品时能够使所有使用的资源得到充分的利用，或者能够进行循环使用，从而达到不破坏环境的目的。在设计机械产品时，必须达到能够再次回收、能够拆装等一系列的要求。在制造传统产品时要考虑一些基本属性如寿命和功能等。在设计和开发产品时，必须经过长时间的市场调查，对市场调查的具体情况进行分析，进而结合分析的结果来制定相应的方案。并且要不断地对所设计的方案和理念进行审定、修改，最终通过之后才能够具体地实行。在以往对机械制造进行设计时，都需要花费较长的时间，并且产品很难进行拆装，这样很难进行回收，有许多的资源被淘汰后便不能够再次进行回收利用，所以在很大程度上便是能源和资源的极度浪费，甚至会出现较为严重的现象即污染环境。所以，在教学过程中必须对以上内容有所了解，以便于学生在未来从事工作时，能夠自觉地将简单的理念贯穿于机械制造设计中，只有使资源得到充分利用，使淘汰的资源得到再次回收，才可以最终实现可持续发展。
二、机械设计课程融入节能理念
在机械精细设计课程中，要让学生了解到，在制定设计方案的前期阶段是最为关键的，产品的设计理念必须融入进去，在对产品进行设计时要将技术手段和理念作为最基础的依据，必须与自然环境相结合，要顺应自然环境的发展，尽量使资源得到最大限度的利用，最终实现资源的可持续发展。具体要求如下。
（一）分析机械产品进行节能后所需的成本
在做每件事情之前，必须做好充足的准备工作，其中机械生产产品时也不例外，在进行产品设计的前期阶段，必须纳入资源的可回收再使用理念，从而使资源不会被浪费，达到节约的目的。分析机械产品通过融入节能理念的情况下所产生的成本，并且关注产品的替代材料能否进行污染处理、可否再回收利用等方面都要综合进行考虑。在设计的过程中以此为基础，这样在进行产品的制造时就能产出更多的节能产品。
（二）仔细研究设计机械产品的再使用与可拆装
在教学的过程中，要让学生了解到我们能够合理地科学地调整拆装项，可以使节能的理念以及要求得到满足。想要使产品的成本得到节约以及资源能够在最大限度上避免浪费，就必须充分考虑资源的可回收性和拆装性，进而使机械制造能够最大限度利用资源，这样，节能的理念也能够在设计中最大限度地实现。
（三）完善节能机械数据库
学生必须充分了解到，只有较为健全的数据库才能够对数据进行充分、合理、科学的分析，充分掌握数据，相关设计人员在对数据进行熟练掌握的基础之上，便可以对机械制造所使用的数据进行全面的整理和分析，这样便可以通过数据来展示产品所消耗的成本以及对资源的利用状况，并且还可以对其进行合理的控制，从而为节能型设计打下坚实的基础。
三、小结
我们国家的经济在近些年来发展得较为迅速，与此同时机械制造和自动化产业也得到了相应的发展，而作为高职院校要充分利用这一优势，在培养学生时，要充分地将节能理念贯穿于整个教学过程中，从而使学生在未来从事机械产业时，能够主动地、有意识地去保护环境，并在此基础上赢得经济利益。
参考文献：
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[2]杜岩，刘政宏，易智涛.机械制造与自动化设计理念研究[J].南方农机，2017，48（6）.
[3]熊陵，黄德发，曹雄.机械臂的设计及动力学仿真研究[J].冶金丛刊，2017（2）.
作者：布力木呼图