新课改下小学美术与信息技术整合初探

【摘 要】美术课程作为实施素质教育的重要课程，在小学阶段的教学中占据着重要的作用。在信息化的社会背景下，教师在小学美术的教学中，应当善于使用信息化的手段，不断提高小学美术教学的效率。

【关键词】小学美术；信息技术；教学策略

21世纪是知识经济时代，是信息化的时代。在信息技术迅猛发展的社会背景下，教师在课堂教学中，也应当立足于时代发展变化的需要，不断改革和创新，利用信息技术提高课堂教学的效率。美术课程作为提高学生审美能力和创新能力的重要课程，在提升学生综合素质的过程中扮演着重要的作用。在素质教育的背景下，教师在小学美术的教学中，应当以信息技术为支撑，不断创新小学美术的课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高美术教学的效率，促进学生综合素质的不断提升。

一、当前小学美术教学现状

当前，由于受到传统应试教育理念的影响，小学美术教学还存在很多问题。这些问题的存在，严重影响了美术课程改革的发展，同时也影响了学生综合素质的提升。

1.美术课程不被重视

一直以来，在小学阶段，语文和数学是主要的两门学科，而其他学科，诸如美术则被列为副科。美术课程成为了名副其实的辅助性科目。其实，这样的科目分配并没有什么不对，因为对于学生的成长而言，所学习的科目有主次是理所应当的。但是，在实际的教学过程中，很多教师会基于这个“副科”的名分，不重视课堂教学，学校在考核评价机制上，对这些所谓的副科也不够重视，从而使得美术在小学阶段的教学中徒有虚名，尤其是在农村地区，地位更是难以得到有效的提升。

2.教师的课堂教学缺乏创新

从前面的分析我们知道，在信息技术的背景之下，教师可以利用信息技术提升课堂教学的效率。尤其是对于美术这种学科而言，信息技术的合理运用，可以促进教师将很多具有美感的艺术作品给学生展示，激发学生对美术学习的兴趣。但是，在实际的教学过程中，很多教师对美术教学的内容和模式都缺乏创新，基本不使用信息技术创新课堂教学内容和教学模式，从而使得小学美术的课堂教学效率低下。

3.审美教育缺失

当前，在小学美术的教学中，很多教师往往重视一些美术理论知识的讲解。这样的教学模式有一定的好处，即学生可以了解很多美术的理论知识。但是，笔者认为，对于美术教学而言，学生的审美教育至关重要。因此，在对学生进行理论知识讲解的同时，教师应当结合一定的实践，以一些优秀的美术作品作为案例给学生讲解，给学生传播一些具有艺术价值的作品，提高学生的审美能力。因此，这种重点给学生讲解理论知识的美术课堂，不利于提升学生的审美能力，也不利于学生综合素质的提升。

二、信息技术在小学美术教学中的意义

从以上的分析我们可以看出，当前，在小学美术教学中还存在很多问题。在信息技术的背景之下，笔者认为，应当强化信息技术的使用，创新课堂教学的模式和内容，促进小学美术教学的又好又快发展。那么，信息技术在小学美术教学中具有哪些积极的意义呢？

1.激发学生的学习兴趣

和传统的教学模式不同，信息技术在小学美术教学中的运用，可以激发学生的学习兴趣。教师在课堂教学中，可以通过多媒体课件，优化教学内容和教学模式。例如，教师可以利用多媒体课件音、形、色于一体的特点，给学生播放一些视频，一些艺术作品，让学生在色彩斑斓的世界中，感受到学习美术的趣味，激发学生美术学习的兴趣，全面提升学生的学习能力和学习效率。

2.丰富教学内容

传统的美术课堂教学中，教师要么是给学生讲解美术理论知识，要么就是交给学生一些简单的美术技巧。这些单调的教学模式，难免会使得学生觉得枯燥乏味。在信息技术的背景之下，教师利用多媒体课件，可以将很多难以用语言表达的元素融入到课堂教学中，这样，丰富的教学内容和教学模式，对于提高学生的学习兴趣，促进课堂教学效率的提升具有积极的作用。

三、信息技术在小学美术教学中的策略

在信息化的背景之下，信息技术在小学美术的教学中，具有很多天然的优势。那么，教师在课堂教学中，应当怎样合理利用信息技术，提高小学美术的课堂教学效率呢？

1.利用多媒体课件渗透审美教育

对于小学美术的教学而言，提高学生的审美能力至关重要。因此，在课堂教学中，教师可以充分利用多媒体课件，融入一些美术作品和艺术视频，一方面可以丰富教学的内容，另一方面，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的艺术审美能力，促进学生综合素质的全面提升。

2.利用信息技术拓展教学的内容和范围

在传统的小学美术教学中，教师的教学内容往往是局限于课本知识，很难对教学内容拓展和突破。这样的教学模式，一方面局限了学生的视野，另一方面，单一的教学内容和教学模式也难以激发学生的学习兴趣。在信息技术的背景之下，教师可以充分利用信息技术所独有的优势，搜集一些和教学内容有关的素材，对现有的教学内容进行拓展，不断丰富小学美术的教学内容，激发学生的学习兴趣，全面提高小学美术课堂教学的效率。

总之，近年来，新课程改革不断深入发展，以素质教育为核心的教学模式逐渐深入人心。美术课程作为实施素质教育的重要课程，在小学阶段的教学中占据着重要的作用。在信息技术的背景之下，教师在小学美术的教学中，应当以新课程改革理念为标准，以信息技术为手段，不断创新小学美术的教学内容和教学模式，促进小学美术教学的改革和创新，促进课堂教学的不断优化，全面提升小学美术课堂教学的效率，提高学生的审美能力和综合素质，促进小学美术课堂教学的又好又快发展。本文中，笔者立足于自己多年的小学美术教学实践经验，阐述了当前小学美术教学存在的问题，提出了信息技术在小学美术教学中运用的策略。

【参考文献】

[1]杨慧玲.小学美术和谐教育的探究与实践.教育革新,2008（12）

[2]孙建明.小学美术课堂中的德育教育探索.新课程（教育学术）,2010（9）

[3]许瑞娟.小学美术课堂创新教育初探.科学大众（科学教育）,2010（10）