探讨高职高专院校评估对图书馆文献资源建设的影响

时永清

（安徽职业技术学院图书馆，安徽合肥230011）

摘要：高职高专院校教学水平评估给高职高专院校图书馆馆藏资源建设与发展带来了前所未有的机遇，本文分析了评估对高职高专院校图书馆馆藏建设的积极影响，提出了高职高专院校图书馆加强文献资源建设的相应对策。

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关键词 ：高职高专院校；评估；图书馆；文献资源建设

DOI：10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.02.047

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）02—0108—02

收稿日期：2014—08—20

作者简介：时永清（1962— ），男，安徽肥东人。安徽职业技术学院图书馆，中级馆员，研究方向：图书馆建设与管理。

2004年8月，教育部颁布了《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》，在方案里涉及到的图书馆方面的指标有：馆藏图书数量、生均图书册数、生均年进书量、图书馆管理制度、图书流通量、专业图书入藏量等。这些内容将图书馆的文献资源建设以及学校的教学科研服务水平作为考察重点。因此，评估对学校图书馆的文献资源建设具有积极的推动作用。

一、高职高专院校评估对图书馆文献资源建设的推动作用

（一）评估是高职高专院校办学的需要

随着形势的变化以及人们对教育的重视程度的加大，我国的招生规模逐年扩大，以我校为例，1999年，在校人数只有4000人左右，到了2008年，猛增到12000人，因此，学校的师资力量、经费来源以及办学条件都跟不上发展的需求，图书馆的经费更是捉襟见肘。而此时的高职高专院校评估对图书馆来说具有重要的意义，它明确了图书馆的办馆思想及办馆宗旨，引起了各级教育部门和学校对图书馆工作的重视，这对促进图书馆的发展、加快图书馆的自动化和数据化进程都具有积极的影响。

（二）评估有利于图书馆地位的提升和经费的投入

评估有利于全面提高图书馆的综合实力。为了学校的长远发展，各个学校都将评估作为一项重要的任务来抓。图书馆是评估工作的一个方面，尤其是馆藏图书的数量是一个重要的指标，因此，学校想方设法筹集资金，投入大量的购书经费。以我校图书馆为例，近几年图书经费大幅增加，年平均购书经费达到100万元以上，年购书生均3册以上，极大地满足了广大师生的阅读需求。

二、以评估为契机，加强馆藏文献资源建设

（一）严把采购关，合理使用购书经费

高职高专院校图书馆的经费比较紧张，因此，应合理地制订购书计划，从馆藏的结构、数量以及质量上统筹安排，做到品种全、专业性和实用性强、复本量小以及保证图书的连续性和特色性。只有这样，才能保证图书馆的馆藏质量。同时，在招标采购图书的过程中，一定要严把质量关，选择一些信誉较好的出版社或书商，确保图书的质量和到货率。要真正做到宁缺毋滥，必须坚持细查重、精挑选，严把挑书程序，避免不必要的浪费。

（二）注意理顺馆藏数量和质量的关系

图书馆在采购图书的过程中，既要注重数量，又要注重质量，向重点学科和专业倾斜，保证新学科、新专业的需求，对于一些非重点图书，采取少购或缓购的策略。图书馆的图书采购既要有全面性，又要有针对性，既要选择学术性强的图书，又要兼顾实用性的书籍，以满足不同品味、不同层次人群的阅读需求。因此，在采购图书时，应通过读者调查及意见反馈来了解读者的阅读需求，根据读者反馈的信息进行购书；还要了解目前图书市场的出版信息，选择信誉好的出版社出版的图书，选择著名作者以及有关社会热点的畅销图书。同时，高职高专院校图书馆要结合学院的发展，及时调整思路，紧密结合本校的新专业、新课程采购图书，保证馆藏体系的连续性和完整性。

（三）突出高职高专院校的办学特点，完善馆藏图书组织原则

图书馆的馆藏体系建设至关重要，它要根据学校的发展方向、办学规模、专业设置来建设；同时，还要结合学科建设的定位（是应用型、研究型，还是多学科相结合）来采购图书。图书馆的馆藏体系建设是一项系统性的工程，既要坚持兼顾重点藏书和一般藏书的原则，又要根据高职高专院校的办学特点以及就业市场的需求变化而随时调整，最大限度地满足教学和科研的需求。此外，图书馆也要收藏一些可读性强、涉及面广的图书，如文学名著、政、法、史、地等方面的畅销书，以拓宽学生的知识面。

（四）坚持以读者为本，以高职高专院校人才培养目标指导藏书建设

图书馆的馆藏体系建设要与高职高专院校的办学特色相适应，高职高专院校主要是培养实用型和应用型人才，是专科层次高等职业技术教育。因此，图书馆的馆藏建设要以人才培养目标为指导，以课程设置为主导。同时，图书馆人员要经常与各系部的教师联系，还要征求广大学生的意见，将师生的需求作为图书馆采购图书的依据，确保图书的实用性。高职高专院校学生的阅读需求明显具有实用性和社会性的特点，因此，图书馆在采购时要有针对性，选择一些实用性较强的图书。比如：与计算机等级考试，会计、电子、机械、化工等资格考试有关的一些参考资料和复习资料。同时，还可以结合社会的热点、潮流等阶段性的话题，将学生的需求引向新的领域。

三、高职高专院校评估中在图书馆文献资源建设方面需要探讨的问题

（一）文献保障率

高职高专院校图书馆馆藏文献资源建设一定要根据本馆的实际情况和学校的经费预算来进行。首先，要保证学校的重点学科藏书量；其次，对于一些教学参考书以及学生考级考证的辅导资料必须达到一定的满足率。同时，高职高专院校图书馆的藏书体系要逐步形成一定的体系格局，即形成纸质文献、电子文献及其他载体文献等多种形式的体系格局，使其建设具有层次性、连续性和完整性。对于高职高专院校图书馆来说，一定要强调实践应用性，因为职业教育的核心就是要培养学生的实践应用能力和动手能力，因此，图书馆要特别注重采购一些针对性很强的专门图书。

（二）建立特色馆藏体系

目前，我国多数高校图书馆的馆藏建设都是走大而全、小而全之路，没有自己的特色。而高职高专院校图书馆也随大流，在水平评估指标中要求“馆藏适应专业发展需求”，就是要以馆藏文献资源的特色资源作为出发点，根据学科设置的需求和专业设置的变化而变化，走自己的特色之路。因此，图书馆要根据本校的专业设置、教研需求的变化来制定采购方案，建立本校的馆藏特色体系。

（三）投入产出效率考核

由于学校经费紧张，对图书馆的投入有限，但在评估的指标里又有明确的规定，即生均图书必须达到一定的拥有量。目前，《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》对图书馆投入与产出没有明确的考核要求，致使一些高职高专院校图书馆图书结构不合理，投入大量经费采购来的图书流通率较低，甚至根本无人借阅。因此，从抑制浪费的角度出发，必须加强投入与产出效率的考核。但是，到目前为止，还没有一个标准化考核体系作为参考，只能根据本馆的实际流通情况来制定。

四、结语

高职高专院校图书馆要善于把握时机，充分利用工作水平评估的机遇，结合学校的发展方向以及课程专业设置的需求，运用高效的、合理的图书采购方式，建立具有自己特色的图书馆文献资源体系，形成更加科学、更加合理的馆藏资源结构。

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