实事求是在大学生思政教育中的运用及现实意义

　　摘要：实事求是是我们党思想路线的核心。在高校大学生思想政治教育中，要注重理论联系实际；坚持一切从实际出发；培养当代大学生的实践能力。在高校中，实事求是地开展大学生的思想政治教育具有重要的现实意义，有利于培养大学生严谨的学风和治学态度；有利于培养大学生的求实精神；有利于培养大学生的实践能力，要把实事求是的思想精髓贯穿于高校思想政治教育的方方面面。

　　关键词：实事求是；大学生；思想政治教育；现实意义

　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）08-0235-02

　　作者简介：尹璐（1992-），女，汉族，河北保定人，河北大学马克思主义学院，思想政治教育专业硕士研究生在读。

　　实事求是的概念是由毛泽东在六届六中全会上第一次提出，经过延安整风，实事求是这一马克思主义中国化理论成果的精髓和灵魂在全党确立，它成功指导了中国革命的胜利。在社会主义建设时期，实事求是的思想路线遭到严重破坏，重创了我国的社会主义建设。十一届三中全会后，邓小平拨乱反正，重新确立解放思想实事求是的思想路线并开启了改革开放的伟大征程。在当今社会主义建设与改革的新时代，反复强调：“实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。”[1]并把实事求是的思想运用到社会生活等多项问题中。而就目前高校的思政教育中，实事求是也是我们必须贯彻遵行的思想路线和立足点。

　　一、实事求是在当代大学思想政治教育中的应用

　　当今中国特色社会主义建设的新时代，随着改革开放进程的推进和第四次工业革命的悄然到来，中国面临着重要的战略机遇期，民众的思想也进一步解放同时带来的问题也尤为严重，尤其青年学生的思想信仰问题和价值取向问题。思想政治教育是一门实践性极强，多层次多角度的实践学科。思政教育把马克思主义的世界观和方法论运用到现代的教育教学上，培养学生优秀人格，使学生形成符合社会要求的思想品德和行为举止。马克思主义的精髓是实事求是，所以必须要把实事求是的思想贯穿于思想政治教育的全过程。

　　（一）思政教育应注重理论联系实际

　　理论联系实际的唯物主义观点与形而上学形成了根本对立，我们在思政教学中应注重把理论的东西与实际情况相结合。但并非只重实践，也要重理论知识，只有理论掌握才能更好的赴之实践。一方面对于教师来说要了解学生的实际需求与心理状态，对于学生中普遍存在的利己主义和金钱主义的心理进行重点剖析，运用恰当的理论开展教育，使学生从根源上认识并改正，这样才能更好运用理论解决实际问题。另一方面，对于学生，要联系社会与生活把马克思主义的基本原理与具体实践结合，实践越深对于理论掌握的越透彻。学生会在学习和生活中自觉把理论内化为符合社会要求的行为规范。

　　（二）思政教育应坚持一切从实际出发

　　如今，国际国内形势复杂多变。国际上，经济形势依然复杂严峻，新兴国家的崛起不断影响着全球经济发展；国际金融危机的潜在危险依旧存在；地区之间战乱不断；难民危机、气候问题依旧严峻。第四次科技革命的全球性影响迫使地区，国家与政府转变职能以便更好应对。国内形势上，我国经济发展虽然减速但势头依然强劲，跃居世界第二大经济体。中国的外交影响力不断加强，科技创新能力进一步提高。但贫富差距，粗放式发展，产能过剩等问题持续增加。在环境保护、公共服务、社会公平等领域也存在着很多短板。同时，资本主义世界强大的思想文化输出冲击着我国传统的思想文化与意识形态，随之而来大学生的思想意识也发生着变化。精华与糟粕一并涌入，学生不能明辨是非的情况下，要求思政课教师应结合实际，分析学生各种思想形成的根本因素，用发展，联系，全面的观点指导教学。用全球视野结合本国形势，不断学习运用马克思主义，用马克思主义武装自己，做到与时俱进，实事求是。

　　（三）在思政教育中培养实践能力

　　随着移动网络的普及，学生获取知识的来源基本是电脑，手机，杂志。所有的资源和知识都是间接得来，没有经过实践而直接获得，都不过是纸上得来终觉浅，没有绝知此事要躬行的实践调查。当然这与现实环境也脱不开关系，学生没有大量时间，精力和能力条件开展实践调查。这就要求高校的思政教育要具有实践性，时代性，不能一陈不变照本宣科。认识运动的辩证过程，首先是从实践到认识的过程，即在实践基础上由感性认识能动地飞跃到理想认识的过程。[2]例如在高校中应积极开展寒暑假调研活动，开展符合当时当地的实践活动，组织学生通过走访，实地考察，采访等多种形式，让学生在学习理论经验的同时，锻炼实践能力。

　　二、实事求是地开展大学生思政教育的现实意义

　　（一）有利于培养大学生严谨的学风和治学态度

　　历史与现实的经验证明，实事求是的思想必须要永远坚持，永不能丢，它是一种人们认识世界改造世界的世界观与方法论。在高校中实事求是代表了一种对待学习与知识的严谨态度，也代表了学习必须脚踏实地，结合自身实际，不能一蹴而就。在高校的治学和科学研究中，实事求是的思想作风不仅是指导人们在学业中取得优异成绩的条件，还是突破创新，勇攀未知高峰的前提。所以必须遵循实事求是的治学作风，讲究求真务实和严谨治学的态度。目前我们的学术界不正之风盛行，论文的真实性和学术性丧失。必须坚持和发扬实事求是的学风精神，坚持在治学中，做人上，处事上，做老实人办老实事，以实事求是营造良好的学风和学术氛围。

　　（二）有利于培养大学生的求实精神

　　在高校思政课的认识上，许多大学生对于思政课的存在产生质疑，这就要求高校思政课要结合当下大学生的实际问题，不能流于表面形式，在方法上注重培养大学生的求实精神。在高校中践行实事求是的思想作风对于当代大学生的择业问题上有很大的指导作用。2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时指出：“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。”[3]，部分大学生对于自己的能力与定位没有清楚的认识，追求地位高，收入高的工作，好高骛远，不能脚踏实地。实事求是要求在进行高校择业教育上，引导学生立足当下，冷静分析自己的优势与劣势，结合自身实际作出选择。

　　（三）有利于培养当代大学生的实践能力

　　在高校中坚持实事求是，就必须要坚持在实践中发展真理的作风，这是马克思主义的认识论的基本观点。当代大学生的理论与知识固然重要，但要在学习理论过程中锻炼自身的实践能力。实践能力的培养是新形势下大学生全面发展的需要，也是踏入职场所必须的，同样也是所或缺的。不仅求职，在大众创业的浪潮下，艰苦创业更离不开实践能力。这要求高校思政课堂上，要以学生的实践需要为目标，增加社会实践的频率，要求学生善于实践，善于调查，要有意识、有目的、有计划地培养大学生的实践能力，提高他们的整体竞争力，让学生在学习过程中主动去探索实践。

　　总之，实事求是的思想路线和思想作风要贯彻于高校思想政治教育的方方面面。使实事求是之风在高校思政课的建设和学生综合素质的提升中，发挥主要作用。

　　[ 参 考 文 献 ]

　　[1].纪念毛泽东同志誕辰120周年座谈会上的讲话，2013-12-26. 

　　[2]马克思主义基本原理概论[M].北京：高等教育出版社，2015，8：68. 

　　[3].同各界优秀青年代表座谈讲话，2013-5-4. 

    作者：尹璐