普通高校合唱活动的开展研究

一、找准主题，并选择恰当曲目

现在各高校都能认识到校园文化活动对于弘扬大学精神的重要性，轰轰烈烈开展校园文化活动。但是，在表象之下，却渐渐暴露出偏离校园文化活动主旨的现象，那就是活动重形式，轻内容，缺乏高校校园的精神文化，出现了有“形”无“神”的情况。很多高校把校园文化活动简单的理解为丰富学生课余生活的“热热闹闹，蹦蹦跳跳”，而忽视了校园活动的思想性，削弱了校园活动育人、传承文化的作用。

例如，很多高校都会组织纪念“一二九”合唱比赛，本来合唱比赛只是一个载体，活动的真正意义是纪念“一二九”活动，使广大同学铭记历史，传承精神，但是活动的实际效果却变成了各个学院相互比较合唱水平的活动，只剩下了活动的空壳子，失去了活动意义与主旨。

因此，在策划和组织高校合唱活动时，首要问题就是找准主题，明确活动的思想内核和最终目标，不能为合唱而合唱。对于任何一个合唱团，选择什么样的合唱歌曲作为排练和演出曲目是一个最为关键的问题，对于高校中的业余合唱团尤其如此。合唱有着悠久的历史，在中西方音乐文化的宝库中储藏着丰富的合唱曲目，有艺术性较强的作品，也有具有浓郁民族特色的作品，以及和时代紧密相连的群众性的合唱作品。因此，在找准合唱活动主题的前提下，根据本地实际情况和地方特色，选唱其他思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜大学生合唱或齐唱的优秀歌曲，才能给全校师生提供正确的价值导向和高尚的精神追求导向。

其他经常被传唱的歌曲，表现爱国主义内容的有：《怒吼吧!黄河》《五月的鲜花》《松花江上》《游击队歌》《抗日军政大学校歌》《在太行山上》等；表现各民族团结和世界风情的有：《远方的客人请你留下来》《牧歌》《阿拉木汗》《半个月亮爬上来》，郑律成的《图们江》以及莱蒙托夫诗、柴可夫斯基曲《宿夜的金云》(无伴奏合唱)，波兰歌曲《左右都是桥》《波兰圆舞曲》等；表现青年学生青春朝气、昂扬向上的有：《革命人永远是年轻》《我们走在大路上》《年轻的朋友来相会》等。总之，应根据突出合唱活动主题的需要，选择适当的合唱曲目。

二、多层次组织合唱活动，开展校际交流

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”随着多元文化时代的来临，拓展大学的交往功能，提升全球化进程中的文化自觉并寻求文明之间的宽容和对话，丰富大学校园文化的特色成为一种必然。近年来，高校合唱活动得到了极大的发展和提高，许多学校都组建了自己的合唱团，在众多比赛和活动中成为一道道靓丽的风景，更成为宣传校园文化的窗口。由此可见，组建一支高水平的合唱团对于推动校园文化建设具有不可替代的作用。一个好的合唱团不仅可以为我们带来艺术上的享受，甚至可以成为一个学校的名片，代表学校参加各种类型的比赛和社会公益活动演出，架起学校与社会联系的一座桥梁，同时能够扩大学校知名度。而在校内举行的各种合唱活动与比赛，则可以分成多种层次，以达到不同的目标。

例如由分院团委组织，以新生班级为对象，进行的班级歌咏比赛。目标是通过一次集体的创作和表演，促进新生班级的凝聚力形成，使学生了解一定的合唱基础知识。手段是以奖促进，突出班级合唱节目的创意和集体参与，演唱技巧和内容不为重点，内容健康，体现一般的演唱即可。效果：学生参与热情高，班级同学间迅速熟悉，体验到歌咏的快乐和意义，掌握了一定的合唱技巧和知识。

由学校艺术教育中心组织，以分院为单位，进行主题合唱汇演。目标是进行主题教育，让学生体验一次有一定难度的合唱实践，掌握合唱的形式和理解合唱的内容，同时营造全校良好合唱的氛围。手段是下拨经费，要求各分院团委精心组队，并要求聘请相关专业指导教师进行排练，规定演唱曲目，要求一个月的时间跨度，确保整个过程是一次对学生进行艺术教育的过程。效果：学生熟悉了合唱艺术的基础知识和要求，感受到专业式的训练，掌握一定的演唱技巧，加强学生间的交流与合作。由学校艺术教育中心组织，以全校学生为对象，组建学校大学生合唱团。目标是打造一支相对专业的业余合唱团，培养一批良好素质的合唱队员，对内起示范和辐射作用，对外代表学校学生的精神风貌。手段是进行日常训练，每周多次训练，学分认证，专业指导，严格管理。

三、强调组织纪律，培养团队精神

团队合作精神是大学精神的组成部分之一，而合唱是培养团队精神最好的方式。合唱为一种群体性艺术，追求的最终目的是一种集音色、表情、力度、速度、气息、感情等方面因素的高度统一的艺术，达到这种统一，要求队员之间相互配合、聆听、默契，更需要队员拥有细腻的内心情感和较强的自控力，长期的合唱训练，可以使合唱队员潜移默化的理解了合作的重要性和达到合作所需要的努力，进而培养大学生的团队协作精神，并借此弘扬大学精神。

演出前的训练不能忽略思想教育，重点是严格纪律。不仅要约法三章，而且要晓之以理，让每个团员都明白：纪律是合唱的生命，直接关系到训练的效果和演出的成败。因为合唱是集体演唱，如果有的人排练中不认真与指挥配合，消极演唱或者胡乱表现，都可能破坏合唱的整体效果。

此外，要对合唱队员提出“服从指挥、尊重集体、协同合作、重在礼仪”的要求，把合唱活动纳入礼仪美的轨道。组织者不仅要在音乐素质上技艺高超，还要善于做礼仪方面的引导者，使队员认识到尊重指挥和其他队员的劳动就是尊重自己、尊重集体。养成文明礼貌的良好习惯，做到训练时不溜号，不随便讲话。

四、与时俱进，探索合唱新形式

在策划高校合唱活动时，应与时俱乐进，积极探索合唱新形式。在人们过去的记忆中，台上的合唱演出只是那种“长城、方砖”的单一模式，是十分严肃、不可逾越的统一服装的连队排列方式。也许是由于合唱的特定性质，或歌唱的内容及其群众歌咏活动通常要体现出整体性、时代性，或者是一种精神风貌，因此，以往通常合唱的组织者都在力要演唱时的整齐划一。合唱活动或比赛选取的作品大都是高昂有力，追求辉煌的效果。声部的排放，也是女声站前，男声站后，形成声部的感觉，而这种模式形成后，沿袭下来就没变更过，更很少有组织者再去从演唱的形式上开拓，去想方设法寻求其他更贴近大学生生活，更能体现大学精神的新形式了。

其实，我们中华民族是多民族的大家庭，在群体歌唱的表现上有很多独到的形式。如：广西“刘三姐”式的对歌，贵州侗族大歌，云南少数民族的对山歌等等。冼星海作的《黄河大合唱》借鉴的是欧洲传统模式，这种模式在中国及至世界影响都是深远的，后来创作的如《九一八大合唱》《生产大合唱》则是在合唱的基础上加进了人物、道具、更有表演的成分。上世纪的60年代又出现了大型音乐舞蹈史诗《东方红》《长征组歌》等，更加突出了表演性，更加具有人物化、个性化，充分地发挥了合唱在造型方面的功能，它一出现就给听众带来一种震撼的感染力，让观众耳目一新的是台上歌者能跳，而跳者善歌，使舞台上色彩斑斓，久久不能忘怀。

五、加强舆论宣传，引导学生参与活动

在策划高校合唱活动时，舆论宣传是十分重要的一个环节，从某种意义上来说，甚至决定了这次活动成败。通过前期宣传、现场宣传和事后宣传等多种宣传方式，最大程度地调动大学生的参与热情，充分调动其主观能动性和创造性，才能使合唱活动收到理想的效果，才能为弘扬校园文化和大学精神添砖加瓦。一般来说，舆论宣传主要包括前期宣传、合唱活动现场宣传及活动之后的媒体宣传。前期宣传主要在校园干道、活动会场周围和学生寝室、食堂等场所制作悬挂横幅、条幅及海报等标语材料，也可制作展板、宣传册、邀请函等进行宣传。在合唱活动现场，主持人也要用各种大学生喜闻乐见和互动的方式，将本次活动的主题传递给观众和演员，并有专人负责照相或摄影。活动之后的媒体宣传主要是在校报、校刊和校园网上发布有关消息、照片或影像资料，制作活动专辑，以扩大活动的影响。有条件的学校还可以联系社会媒体，进行深度的宣传报道。

为了落实舆论宣传工作，组织者还应建立联系制度和专人负责制度，不定期召开宣传工作联系会议，收集、整理各部门报送信息，督促检查媒体宣传报道工作开展情况，协商解决有关问题。

综上所述，合唱这门深受教师和学生们喜爱的歌唱活动，更是成为了排头兵，起到了积极的示范和带动作用。我们也欣慰的看到，每一个参与到合唱活动中的大学生，都在身心健康、审美素养、合作精神等多个方面有了明显的进步。

参考文献

[1]李璐.普通高校合唱教育的美育培养作用[D].曲阜师范大学，2014.

[2]包园.论合唱艺术在普通高校素质教育中的作用[D].东北师范大学，2011.

[3]黄春燕.普通高校大学生艺术团开展合唱活动实施策略[D].东北师范大学，2010.