高等职业卫生院校辅导员就业指导人员培养研究

文 / 李 扬 伍婷 王晓琬

目前，由于医疗卫生机构对医学类人才的学历要求越来越高，加之普通本科医学院校医学生招生规模不断扩大，而医学卫生人才的需求量又跟不上高校扩招的步伐，这就对高等职业卫生院校毕业生的就业产生了很大冲击。

高等职业卫生院校学生就业的特点

1.面临医学类本科院校的强大竞争压力

虽然国家对于普通本科院校与高职高专院校毕业生的职业定位是不一样的，但是目前实际上普通本科院校和高职高专院校培养出的学生在相同专业情况下并没有本质上的区别。在这种情况下，高等职业卫生院校毕业生往往在就业市场上不被优先录用，医疗卫生机构往往更重视具有更高学历的本科、研究生层次的毕业生。

2.高等职业卫生院校在就业上有其独特的定位优势

高等职业卫生院校面对目前严峻的就业形势和竞争劣势，普遍开始找准学校定位，改变专业设置，突出动手能力和基础操作能力，更加突出职业技术教育的特点，开设与本科院校相互补充的基础技术技能型专业。这样可以更好地体现职业院校的就业特点，有效提高毕业生就业水平，比如高职类护理类专业，药剂类专业，医学影像类，医学检验类专业等。

高等职业卫生院校缺乏就业指导人才

1.就业指导在学生就业方面至关重要

就业指导对于任何专业的毕业生都是非常重要而有意义的。毕业生能否顺利毕业，除了受到社会需求和毕业生个人素质影响，还受到就业指导好坏的影响。加强对于高校毕业生的就业指导有利于减少毕业生就业时的盲目性，找准就业定位，找到适合学生自己的工作岗位。同时，就业指导有利于毕业生在就业时进行心理调适，减轻就业压力；就业指导有利于毕业生全面素质的提高，使毕业生全面了解应聘单位的招聘要求；就业指导还能帮助毕业生及时了解相关的就业政策，了解就业协议相关知识，维护好自身合法权益。

2.职业卫生院校往往不重视学生的就业指导

目前，高等职业卫生院校对于毕业生的就业指导有所加强，成立了招生就业相关部门，如就业指导中心等负责毕业生的就业相关工作，并且开展了就业指导讲座，组织就业招聘会等。但高等职业卫生院校普遍对于就业指导工作不够重视，更多停留在广义层面上的基础理论的宣讲，无法做到对各个专业甚至不同毕业生的有针对性的辅导。高等职业卫生院校的就业指导单靠目前仅仅是在毕业前开设几节就业指导的课程是远远不够的，往往不能解决毕业生的实际就业指导需求。

辅导员在就业指导上有其独特优势

辅导员在就业指导上有比学校就业指导部门更多的优势，如果发挥好他们的优势，可以有效提高毕业生的就业指导水平。

首先，目前辅导员在高职院校中主要从事学生管理、思想政治教育、心理辅导、学习和生活指导等方面的工作，就业指导方面的理论知识往往不足，就业指导课程往往由招生就业方面的老师单独组织安排。但是，由于辅导员的角色定位在大学期间能够更加深入到学生的生活和学习第一线，与学生的关系最密切，最能获得学生的信任，因此辅导员在就业指导上有无可比拟的优势。

其次，目前高校就业指导缺乏系统化和连贯性，一般都是在毕业生最后一年临近就业安排就业指导课，这样很难在短时间内培养起学生的就业理念和就业技巧。因此，就业指导应该从学生入学就开始，贯穿于学生大学学习生涯始终。这样有利于学生入学开始就建立起良好的专业定位和就业方向，并且可以引导学生在学习期间不断向自己的就业目标努力和进行适当的修正。而这时辅导员就可以起到不可替代的作用。

辅导员就业指导能力的培养策略

1.必须加强对辅导员参与就业指导工作的支持与鼓励

高等职业卫生院校必须加大对于辅导员参与就业指导工作的重视力度，建立规范的辅导员就业指导奖惩制度，用制度来规范，从行动上来倡导，调动辅导员从事就业指导的积极性。学校应该把就业指导列入辅导员的工作内容中来，对其职责和权限进行相应的规定，指定相应的考核办法。可以通过开展就业指导的相关评优工作，激发对于辅导员从事就业指导的积极性。

2.必须懂得高等职业卫生类专业的就业特点

医学类专业有其独特的专业设置和专业特点，这就要求高等职业卫生院校辅导员必须懂得医学高职类专业的特点，了解不同层次医疗卫生机构和医药企业的人才需求特点，做到招聘单位与毕业生的良好对接。因此，学校在招聘辅导员时应尽量招聘具有医学专业背景的毕业生，他们能做到更好地了解医学专业的特点，做到设身处地地为医学生考虑。

3.必须保证辅导员有充足的就业指导备课和授课时间

辅导员由于日常工作繁杂，很难抽出充足的时间用于就业指导课的备课和授课，这必然会影响到课程的讲授效果。要想运用辅导员对就业指导课起到良好的作用，学校就需要为辅导员留出较为充裕的时间做好符合本专业的有针对性的就业指导课程准备工作。而且，辅导员就业指导课的讲授不能单纯是在学生毕业的最后一年开设，而是应该从学生入学开始就贯彻始终，这样才能使学生真正养成良好的个人就业思路和方向，也使学校摆脱为了开课而开课，应付差事，起不到实际就业指导效果的现状。辅导员可以发挥自身特长，在日常生活中就深入到学生中间或与学生单独面谈了解学生的就业取向，为其做出一对一的指导。

4.必须懂得就业指导的必备技巧

虽然辅导员在毕业生就业指导方面有其天然的职业优势，但辅导员往往缺乏就业指导方面的专业技巧，缺乏就业指导方面的经验。就业指导工作具有较强的专业性，这就要求对辅导员进行有效的就业辅导培训，真正做到能力与优势相结合。高等职业卫生类院校应该组织辅导员接受系统的理论与实践相结合的就业指导知识培训，使其真正成为既有理论素养，又能贴近学生实际的专业化就业指导队伍。他们不但能够讲授就业政策、求职面试技巧等一般性就业指导内容，还能真正结合社会、法律、人际交往、心理等方面的知识进行职业指导。

5.必须做到共性指导与个性指导相结合

辅导员作为就业指导老师的最大优势就是在于能够发现每个学生的不同就业特点。但一一对每个学生做就业指导既费时又费力，最好的方法就是既能通过对不同学生的分析，发现他们就业的共同特征，对于共同特征进行共同指导，又能对于个性特征进行有针对性的个性化指导，这样才能充分发挥辅导员在就业指导上的独特优势。

6.必须运用现代化的就业指导方式

目前，高等职业卫生类院校的就业指导课程流于形式的居多，真正对毕业生的就业取得有效指导成效的不多。主要是由于目前的就业指导往往采取老师在讲台上讲，学生在下面听的传统授课方式，形式呆板，不能贴近学生就业找工作的实际，学生往往反映对自己找工作没有实际提升，因此不能得到学生的共鸣。辅导员的就业指导课不能仅仅采用PPT讲授的方式，而应该多采用理论知识与实践演练相结合的方式，并做到按照不同学生的不同特点和就业需求因材施教。实践演练中更多地采用些生动活泼的授课方式，比如角色扮演，活动模拟等。

（作者单位：北京卫生职业学院）