学校体育建设要立足于高校长远的发展

白石光

（吉林工商学院，吉林 长春 130507）

【摘要】本文从七个方面阐述了我院体育工作改革的具体内容，客观分析了目前的学校体育的现状，为学校体育建设立足于高校长远的地发展提出了自己的宝贵建议。

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关键词 完善体系；提高教学；教育；开设；开展

学校体育工作的好坏，是全面衡量学校教育质量的重要标志之一。在当今各高校全面实施素质教育的今天，就是要全面贯彻党的教育方针，提高国民素质，培养学生创造精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，那些用牺牲学生的健康去换取某些 “东西”的错误做法，违背了党的教育方针，违反了国家和民族的长远利益。

我院成立以来在体育工作方面取得了一些可喜的成绩，但也存在一些不足，如体育教学的模式创新不够，体育项目单一，教学时数有限，机械呆板等，学生们的个性得不到很好的发展，教师的积极性和才智也得不到充分地发挥，如果我们还是停留在老一套体育传统做法，我们无法立足于高校之中，终将被历史所淘汰。

1领导体制改革的完善与落实

虽然我院某院长监管体育工作，但还不能保证体育工作的落实。学院教务处应有一名副职监管学生的体质健康，各分院应考虑如何减轻学生的学习负担，保障和重视学生们的身体健康，并有效的开展课后一小时的体育锻炼，体育教师应该深入基层包系，组织课外体育活动地指导，学校团委、学生会监督检查学生们的出缺勤情况，医务室和体育部加强合作联系，我想这样做就会对大学生们的身心健康、体质状况、学校未来的发展是大的有好处的。

２抓好体育教师队伍的建设

随着体育部老教师的逐渐退休，其师资队伍无论在数量和质量上都不能满足学院体育发展的需要。社会的激烈竞争，学院不断壮大，对体育教师的要求也就更高了，原有的知识面不能够满足现代社会的需要，体育教师应该在全面发展自身的需求同时，加强体育理论方面地学习，不断地提高自己的业务水平，增强业务能力，学校应该给予支持。体育部虽然也组织过业务学习、教学观摩、经验交流等，我认为这还不够，还要建立起体育资料室，买一些体育杂志、书籍等刊物，供老师们学习参考，以便更好地掌握体育新知识，新观念、新趋向，丰富、完善自己的知识结构，这样，才能更好地完善、提高教学质量，为教学服务。学院应该把思想作风好，业务能力强的优秀教师提拔到领导岗位，这有利于提高体育教学整体水平，为工商学院长远目标打下良好的社会基础。

３建立完善的体育科学体系

在体育教学管理中，必须建立科学、全面、系统的健康教育体育理论，才能使“健康第一”思想在实际教学中得以实现。目前，我院体育课的教学学时远不能满足学生对体育的需求，大一上、下学期平均十五周体育教学课（2013—2014年度第二学期为十二周课时），每周一次，每次2学时。大二上学期十六周体育课时，每周一次，下学期没有，共计每名学生接受在校的体育教学课时为90学时（二年），平均每年45学时，单纯从这些学时来看，要想完成足球、蓝球、排球、乒乓球等体育项目教学计划，那只能说是蜻蜓点水，样样品尝，学而不会，浅尝而至，如果我们像其它兄弟院校那样增加体育教学学时，在开设一些选修课、提高课，务必使学生们的身体健康和身体素质得到了一定改善与提高，这样虽然班级打乱了，但只要是教师分工明确，共同配合，就一定能够上好并完成好体育课教学任务，这样做，还有利于发挥教师们的业务专长，调动学生们学习体育的积极性，同时也有利于学校各体育代表队的选拔，为各代表队取得优异成绩打下了良好的基础。

４教师要把“教育”始终贯穿于学校体育中去

要完成体育教学任务，使学生身体得到全面地改善与提高，教师就必须了解学生们的心理状况，努力提高体育教学艺术方法，挖掘学生的内在潜力，调动学生们的主观能动性，树立健康第一的指导思想，这样才能提高体育教学效果，教学质量才能上升。

４．1教师要把“教育”贯穿与体育内容中去

教师在上体育课时，要始终贯穿于“教育”。比如说，上球类课时，是培养组织纪律性和团结友爱的集体主义精神、机智灵活的应变能力。上田径课时是培养学生勇敢顽强、坚忍不拔意志品质等。

４．2教师要把“教育”贯穿于体育的组织形式中去

上体育课时，整队人数，组织布置，收拾器材等，这一系列在形式上是培养学生组织纪律性，热爱劳动、爱护公物、全心全意地为人民服务的观念，学会正确处理个人与集体、自由与纪律的关系等。

４．3教师要把“教育” 贯穿于体育竞赛中去

在体育教学上，往往采用比赛的性质，这不仅能够培养学生的拼搏精神，而且还能够培养集体主义观念等。如，教师在讲解奥运会比赛时，同学们能够表现出爱国主义精神，对中国队在奥运会取得的优异成绩，能够带来民族的自豪感和荣誉感，从而对体育产生了浓厚的兴趣，学生们学习体育，锻炼身体的积极性也就更高了。

５体育课的评定

在体育课评价中，应改革过去的由运动技术，评定和达标考核体育成绩的做法，建立以素质教学为核心的考试方法，面向全体学生，尊重学生的先天条件、兴趣爱好和性格特征，区别加以对待。学生可按老师提出的教学目标，根据自身的特点，设计经过努力可实现的目标。

６开设体育保健课迫在眉睫

体育教学要以“健康第一” 为宗旨，要把健康放在首位。很早以前，国家教委就针对大专院校部分学生体弱多病、身体有缺欠的部分学生专门设立了医疗体育（即体育保健课）。我认为，这种做法极大调动了部分学生的积极性，使那些因患慢性病或外伤以及体质极差等原因而完成不了普通高校体育课的的学生，通过体育保健课进行有针对性地学习与锻炼，达到身体机能全面恢复和锻炼的效果，保证了身体素质的提高，增强了体质，以适应现代生活、学习、工作的需要。以我历来的经验看，这样的学生不少，都为体育课不合格而犯愁，在当前大力实行素质教育的今天更应该设立体育保健课，我建议应该立刻开设体育保健课，同时也是顺应当代社会高校的潮流。

７学校体育竞赛的制度化

申书记在报告中指出，我们应该选1－2项体育项目作为学校的传统和重点项目，这是可喜可贺的事情，有学院领导高度重视，我们就一定能成功实现，目前我们做到了一些，如无线电、滑雪、乒乓球。如果我们在校内在开展一些体育比赛活动，选择1－2项成为体育的“传统”项目，长期开展各系学生之间的升降级的比赛，坚持下去，这样就可以充分活跃校内学生的业余文化生活，陶冶情操，提高学生们的身体健康，还能加深各系之间相互了解，增进友谊，增强凝聚力。

目前，全国各校正在贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，努力提高学生们的身体素质，增强其体质，我们要认真做好学校的各项体育工作，促进学生全面发展，为祖国的经济建设培养合格的人才而努力奋斗！

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参考文献

［１］公共体育课教材[M]．人们体育出版社．

［责任编辑：许丽］