浅谈中职班主任工作的新思路

文/张广伦　曹传喜

摘要：党的十八大报告以较大篇幅讲到了教育现状，并专门提出要健全现代职业教育体系。现在的职业教育已经不同以往，传统观念认为职业教育就是学一技之长，但在如今这个人才济济、瞬息万变的时代，要想做好工作，光靠技能是远远不够的，还必须具备一定的综合素质，职业素质将对职业生涯起到关键作用。本文就中职班主任工作提出新思路：中职班主任肩负着培养中职学生综合素质的重任，但中职学生的来源比较特殊，学习基础薄弱，在以往的学习生活中又养成了许多不良的行为习惯，其行为往往背离学校的规章制度。如何有效地做好中职学生的班主任工作，实现良好的教育效果，是新形势下中职学生管理的难点和重点。

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关键词 ：中职学校班主任工作新思路

班主任是班级的教育者和组织者，是学校实施党的教育方针，进行素质教育的骨干力量。笔者于2014年担任了学校电气班的班主任，班级学生的许多不良行为习惯通过一年多的时间有了很大的改正，学生的综合素质得到大幅提升。班级已经成为一个积极向上的团体，笔者在此阐述了班级的管理理念，与大家共享，希望得到大家的指正。

一、积极开展每周主题班会活动

班主任要根据本班专业和学生在不同时期出现的问题和特点，确定主题班会的内容，有针对性地开好每周班会。要采用摆事实、讲道理的方法使班会具有鼓舞性和激励性。对刚刚入校的新生，可以结合现实需要，利用生动的事例说明学技术、学知识的重要性，特别强调现在社会需要的是技术性人才。例如，组织新生观看中央电视台新闻频道播出的《周金东的幸福生活》，向全班学生讲述弃北大读技校、自定别样人生的周浩的故事等。对于即将上岗的毕业生，可以协同学校招生与安置办公室的教师面向全班学生召开以“职业生涯规划”“面试礼仪”“简历制作”等方面为主题的班会。通过主题班会澄清是非、提高认识、开展教育，这对促进学生的成长和树立正确的人生观都起着重要的作用。

二、建立完善的班级学生考评制度

制定和进一步修改班级日常考评制度，制定包括学习、纪律、活动、卫生、课堂表现、学校检查扣分等方面的考评细则，制定严格的奖分制度，弘扬正气，例如，奖励全勤、上课积极、考试名列前茅、好人好事等。同时，要建立学生违纪档案，如实记录学生违纪情况，对违纪学生实施罚分制度。为了保证班级日常考评制度的顺利实施，要成立考评小组、统计小组，定期公示考评结果。班主任在公平、公正的基础上进行综合评价，对在课堂活动和日常生活中表现比较优秀的学生奖励一定的综合素质学分，并及时扩大宣传。对于分值靠后的学生，要采用“负激励”的措施，例如，安排学生进行卫生大扫除等，让学生明确认识错误，接受教育。通过班级学生考评制度的制定和实施，强化纪律，减少违纪现象，同时，杜绝重大违纪现象的发生。

三、做到“三勤”，把握班级动态

班级工作一要腿勤。教师要勤于观察，及时发现问题。在关键时间点，要加强巡查，上课期间要经常抽查。多与班委会和任课教师交流，最大限度地争取任课教师的支持。

班主任工作二要心勤。教师发现问题，要想办法，多角度思考，努力做到“对症下药”。用心爱学生，教育学生要有恒心和耐心，观察学生要细心，班级工作要用心。要尽心培养一个积极向上、团结和谐、自律又有工作能力和威信的班委会，努力实现学生自我管理。

班主任工作三要嘴勤。教师勤与学生沟通交流。要多讲道理，通过实例、故事、个人经历、网络信息等教育学生。要让学生体会到班主任工作的辛苦，让学生知道老师是在关心自己。教师教育学生要不厌其烦、诲人不倦、突出重点，要贴近生活，通俗易懂。

四、积极开展班级各项文体活动

班主任要经常和学生一起策划开展具有职业特色的班级活动，活动内容要符合班级、学校和社会的实际情况，并突出专业特点，提高职业能力。例如，笔者所带的电气自动化班已经学习了电工方面的基础知识，寒假之前，笔者就给学生布置了一项特殊任务：在确保安全的前提下，回家简单检修一下家庭用电线路。开学返校后，全班学生讨论总结，班主任通过与家长联系，结合学生实际，选出优秀代表。这样既与学校工学一体的教学思想吻合，又与家长建立了良好的联系。家长们也反应强烈，认为学生真正学到了技能。又如，积极组织全班学生在一体化车间开展职业技能大比拼，充分调动了学生学习技能的主观能动性。通过开展职业生涯规划演讲活动，帮助学生分析职业环境，培养学生规划职业生涯的意识与能力。这些具有职业特色的班级活动，有效避免了传统德育脱离学生发展和实际需要的弊端，大大促进了良好学风、班风的形成。

（作者单位：济宁市工业技师学院）