新课改下初中体育高效课堂构建探析

　　【论文摘要】在新课程改革的背景之下，高效课堂教学效果已经成为广大教师共同追求的教学目标。在初中体育的教学过程中，教师也应当树立与时俱进的教学理念，通过教学手段的创新，实现初中体育高效课堂教学模式的形成。
　　【论文关键词】初中体育；新课改；高效课堂；策略
　　新课程改革给初中体育的教学带来了机遇，同时也带来了挑战。在新课程改革的背景之下，教师的教学模式不能在停留在传统应试教育理念上，而是要 不断改革与创新，实现课堂教学模式的高效发展。在初中体育课程标准中有明确规定，在体育教学中教师应该对学生的需求和情感体验引起足够重视，并通过课程设 计使每一个学生都能够积极到体育教学中，充分体现出在体育教学中学生的主体性，构建高效课堂。但是在初中体育的实际教学中，由于受到教学内容单调和教学方 式不灵活等因素的影响，所以其高效课堂的构建并没有得到顺利实施，需要对构建策略进行更深一步的探讨。
　　一、初中体育课堂教学现状
　　1.教学内容单一
　　体育教学内容单调，是影响初中体育教学高效课堂构建的主要因素，其不仅会降低学生对体育的学习兴趣，还会增加教师教学的课堂设计难度。通过对 当前初中体育教学现状进行总结和分析发现，导致初中体育教学内容单调的原因主要有两点。第一，在当前初中教学中对体育教学不够重视；当前，由于受到联考、 中考等各种考试的影响，学校把更加注重的是对学生成绩的提升，而没有对体育教学引起足够重视，投入的师资力量较为单薄，满足不了其教学要求。第二，体育教 师教学理论落后，教学方式缺乏灵活性和高效性；在初中体育教学中，体育教师对高效课堂构建理念的理念存在偏差，其认为只要营造愉悦的课堂气氛和调动起学生 的学习积极性即可，而没有对初中体育教学的教学内容进行扩充，导致初中体育教学的内容一致局限于广播体操、跑操以及一些比较传统的体育项目等，教学内容较 为单调，缺乏创新性和吸引力。
　　2.对学生的主体性认识不足
　　当前，在初中体育教学过程中，教师的教学方式存在一定问题。一方面，其教师在教学过程中依旧没有摆脱传统灌输式教学方式的束缚，在教学过程中 不考虑学生是否能够接受和是否已经接受其所讲述的内容，重教学过程而轻教学效果。另一方面，在初中体育教学过程中，教师不会对学生的学习兴趣和爱好进行了 解，有针对性的进行体育教学，而只是一成不变的按照初中体育考试的内容进行教学，没有对人本教学理念进行合理应用。比如，在当前初中体育教学中，教学内容 几乎都是围绕实心球、立定跳远、50m等考试项目进行，长此以往导致体育课堂内容枯燥、死板，不利于学生兴趣和爱好的发展，也降低了学生的学习热情。
　　二、新课程背景下如何构建高效的初中体育教学课堂
　　1.精心的教学设计是实现高效课堂的基础