以社会主义核心价值观构建高校和谐师生关系探究

　　【论文摘要】坚持以社会主义核心价值体系教育引导大学生成长成才是高校的历史重任，和谐的师生关系是促进大学生培养核心价值观的必备条件。在倡导和谐社会 的大背景下，深入挖掘高校师生不和谐的现象剖析其原因，坚持以社会主义核心价值体系指导构建和谐师生关系，保障教育事业顺利发展。
　　【论文关键词】师生关系；和谐；核心价值观
　　2006年10月，党的十六届六中全会明确提出社会主义核心价值体系，其中社会主义核心价值观是指：“生活在社会主义社会中的主体对社会主义 的性质、特征、标准和评价的根本看法，以及在此基础上对事物是非善恶荣辱的判断，对事业与目标的认同以及对精神目标追求等一系列的判断和评价标准体系” [1]。2012年11月，党的第十八次全国代表大会对“社会主义核心价值观”进行了凝练，精简成24个字，即富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公 正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。同时，党的十七大报告指出“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求” [2]。
　　1高校师生关系的现状
　　1.1师生感情日趋淡漠，师生间对话被动化
　　在高校的课程上，师生间出现的是一种冷冰冰的知识传授过程。由于高校不要求教师坐班，学生只有在上课时才能见到老师，即使课后有专业知识的问 题想请教老师也不知道如何找到老师，这往往也打消了学生学习的积极性。即便在课堂上，学生也不主动提出问题或是回答问题，这是一种不和谐的教学现象。随着 大学生自主意识和独立意识的增强，获取知识的渠道趋同多样化，他们缺乏与教师之间交流和沟通的主动性和积极性。
　　1.2师生关系趋于功利化
　　随着市场经济的建立，师生关系也出现功利化的一面。现今各高校由于收取学费，高等教育被很多人等同于商业服务，师生关系被界定为服务与被服务 的关系。从学生入学的第一天，成绩考核、评奖评优、学生干部选拔、组织发展到毕业就业，学生感到能从某个教师那里得到功利好处，就努力接近，随即校园内出 现了不正当的师生交往。例如在高校中特别是研究生群体中流行称导师为老板，称谓的变化折射出当前高校师生关系趋于功利化。
　　1.3师生之间缺少尊重、矛盾激化
　　由于高校学生已经成年，很有自我主见，其中不乏偏激、冲动的影响，部分学生随意逃课，考试作弊，不尊重教师，不遵守学校纪律等现象频频出现， 甚至酿成某些悲剧。例如2008年，中国政法大学杨帆教授因学生逃课而发怒，学生与其发生肢体冲突并踢伤教授的实例，使我们不得不承认现今的师生之间缺了 沟通与尊重，师生关系的矛盾过于激化而造成的后果十分严重，给社会带来一定的负面影响。难怪被社会所看好的这些高才生遭到社会的质疑：“现在的大学生都怎 么了？”
　　2师生关系的现状产生的原因分析