互联网时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策思考
2022-06-08
【论文摘要】互联网时代多元思想文化交杂，对大学生思想和行为带来许多挑战，结合大学生思想政治教育的要求和互联网的特点及其大学生网络行为的实际提出相应对策，为提高新时期大学生思想政治教育的实效提供思路。
【论文关键词】互联网;大学生;思想政治教育;挑战;对策
The Ideological and Political Education of College Students in the
Internet Age： Challenges and Countermeasures
HE Zhen-hua & SUN Xue-tong
Abstract： In the internet age， the mixture of ideologies and cultures bring many challenges to the college students. This paper puts forward the corresponding countermeasures in view of the requirement of college students' ideological and political education， the characteristics of the internet and the college students' network behaviors， in the hope of improving the effectiveness of the ideological and political education in the new era.
Key words： internet;college student;ideological and political education;challenge;countermeasure
互联网给人类生活和学校教育教学带来日益重要的影响。大量调查显示，互联网在对大学生的思想品德、就业创业、身心健康、人际关系、兴趣爱好等产生了积极影响的同时，也给大学生的成长成才带来了许多负面影响。诸多事实证明，这些负面影响严重威胁着大学生的健康成长，某种程度上也影响着我国未来人才的质量。可见，研究互联网时代大学生思想政治教育工作的方法和途径是摆在所有高校教育者面前的一项艰巨而复杂的课题。作为一线的高校教育工作者，只有弄清大学生网络问题的现实，才能正确分析形成原因以及对症下药，才能切实解决大学生由于互联网文化干扰而产生的问题，才能有效提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，才能为国家培养出符合当代社会发展需要的高素质创新型人才。
一、互联网时代大学生思想政治教育的挑战
在互联网风靡世界的今天，由于网络的两面性特质，使大学生思想政治教育面临巨大挑战，主要表现以下五方面。
（一）思想政治教育内容面临被污染
根据有关统计，在互联网上，英语内容约占90%，其他不同语系只占10%;而对互联网上信息的输入和输出流量的统计，中国仅占0.1%和0.05%，而美国的这两项指标都达到85%以上。[1]这就意味着西方国家尤其是美国具有利用网络等媒体对我国进行思想文化渗透的优势。事实表明，互联网已经成为宣扬西方的意识形态和文化理念的主要渠道和阵地，高校学生往往在不明真相的情况下受到鼓动、策反。另外，互联上的色情内容和侵蚀，黄色信息的泛滥，黑色信息的流传，使大学生思想政治教育之内容处于极易被污染境地。
（二）大学生成长环境与社会隔离
大学阶段是人际交往能力和人际关系形成的重要时期，网络疏隔了大学生与外界的真实情感交往，大学生长期沉迷于网络的虚拟世界中，易导致人际交往障碍、思想孤僻偏激、冷漠不合群、集体观念淡漠等。尤其是不少大学生迷恋网络游戏，荒废学业。现实中经常看到许多学生晚上上网“兴致勃勃”，白天上课“无精打采”，这种现象严重影响了大学生成长成才。可见，互联网时代大学生健康成长遇到新问题。
（三）高校教育工作者权威易受损
在传统的教育过程中，高校教育工作者处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，教育工作者在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重。然而，在网络时代，教育工作者的信息优势丧失了，学生通过网络获得了大量的知识与信息，甚至大大超过了教育工作者，部分教育工作者由于没有受到系统的计算机和英语教育，面对飞速发展的计算机和网络技术往往不知所措，以至于在教育过程中，常常出现：老师所说的东西学生早就知道，而学生说出的新名词和新鲜事老师却闻所未闻。[2]这样，许多大学生不再轻易接受教育工作者的灌输。从而在互联网时代，大学生思想政治教育者的形象受到冲击。
（四）大学生思想政治教育手段易受冲击
传统上，大学生思想政治教育主要通过“两课”等课堂方式教育引导学生是以往大学生采取的传统做法。而在互联网时代的校园中，信息传递即时性和开放性可以使学生随时随地获取信息，包括学习资料;其交互性和匿名性的特点，能够为大学生构建一个更加广阔的思想交流空间;其多媒体性和交互性，丰富了网络上的信息，多样的信息吸引着学生的注意力，这些传统的教育手段受到挑战。
（五）大学生思想政治教育过程难以控制
由于互联网的信息量非常庞杂，有些时候，互联网上的内容与教育者所灌输的截然相反，这会使大学生们在思想上出现困惑以至混乱。再加上大学生思想政治教育内容相对滞后，缺乏时代性、针对性、实用性，与新一代大学生的现实需要格格不入，学生学习兴趣低下，思想政治教育面临的挑战日趋严峻。简而言之，新媒体信息的不可控性使得思想政治教育过程日趋复杂。
二、互联网时代大学生思想政治教育的应对策略
针对大学生思想政治教育工作面临的挑战，作为高校教育工作者，必须高度警觉，积极探索，努力研究，及时应对，以此增强思想政治教育工作的影响力，为社会培养高素质创新型人才。
【论文关键词】互联网;大学生;思想政治教育;挑战;对策
The Ideological and Political Education of College Students in the
Internet Age： Challenges and Countermeasures
HE Zhen-hua & SUN Xue-tong
Abstract： In the internet age， the mixture of ideologies and cultures bring many challenges to the college students. This paper puts forward the corresponding countermeasures in view of the requirement of college students' ideological and political education， the characteristics of the internet and the college students' network behaviors， in the hope of improving the effectiveness of the ideological and political education in the new era.
Key words： internet;college student;ideological and political education;challenge;countermeasure
互联网给人类生活和学校教育教学带来日益重要的影响。大量调查显示，互联网在对大学生的思想品德、就业创业、身心健康、人际关系、兴趣爱好等产生了积极影响的同时，也给大学生的成长成才带来了许多负面影响。诸多事实证明，这些负面影响严重威胁着大学生的健康成长，某种程度上也影响着我国未来人才的质量。可见，研究互联网时代大学生思想政治教育工作的方法和途径是摆在所有高校教育者面前的一项艰巨而复杂的课题。作为一线的高校教育工作者，只有弄清大学生网络问题的现实，才能正确分析形成原因以及对症下药，才能切实解决大学生由于互联网文化干扰而产生的问题，才能有效提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，才能为国家培养出符合当代社会发展需要的高素质创新型人才。
一、互联网时代大学生思想政治教育的挑战
在互联网风靡世界的今天，由于网络的两面性特质，使大学生思想政治教育面临巨大挑战，主要表现以下五方面。
（一）思想政治教育内容面临被污染
根据有关统计，在互联网上，英语内容约占90%，其他不同语系只占10%;而对互联网上信息的输入和输出流量的统计，中国仅占0.1%和0.05%，而美国的这两项指标都达到85%以上。[1]这就意味着西方国家尤其是美国具有利用网络等媒体对我国进行思想文化渗透的优势。事实表明，互联网已经成为宣扬西方的意识形态和文化理念的主要渠道和阵地，高校学生往往在不明真相的情况下受到鼓动、策反。另外，互联上的色情内容和侵蚀，黄色信息的泛滥，黑色信息的流传，使大学生思想政治教育之内容处于极易被污染境地。
（二）大学生成长环境与社会隔离
大学阶段是人际交往能力和人际关系形成的重要时期，网络疏隔了大学生与外界的真实情感交往，大学生长期沉迷于网络的虚拟世界中，易导致人际交往障碍、思想孤僻偏激、冷漠不合群、集体观念淡漠等。尤其是不少大学生迷恋网络游戏，荒废学业。现实中经常看到许多学生晚上上网“兴致勃勃”，白天上课“无精打采”，这种现象严重影响了大学生成长成才。可见，互联网时代大学生健康成长遇到新问题。
（三）高校教育工作者权威易受损
在传统的教育过程中，高校教育工作者处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，教育工作者在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重。然而，在网络时代，教育工作者的信息优势丧失了，学生通过网络获得了大量的知识与信息，甚至大大超过了教育工作者，部分教育工作者由于没有受到系统的计算机和英语教育，面对飞速发展的计算机和网络技术往往不知所措，以至于在教育过程中，常常出现：老师所说的东西学生早就知道，而学生说出的新名词和新鲜事老师却闻所未闻。[2]这样，许多大学生不再轻易接受教育工作者的灌输。从而在互联网时代，大学生思想政治教育者的形象受到冲击。
（四）大学生思想政治教育手段易受冲击
传统上，大学生思想政治教育主要通过“两课”等课堂方式教育引导学生是以往大学生采取的传统做法。而在互联网时代的校园中，信息传递即时性和开放性可以使学生随时随地获取信息，包括学习资料;其交互性和匿名性的特点，能够为大学生构建一个更加广阔的思想交流空间;其多媒体性和交互性，丰富了网络上的信息，多样的信息吸引着学生的注意力，这些传统的教育手段受到挑战。
（五）大学生思想政治教育过程难以控制
由于互联网的信息量非常庞杂，有些时候，互联网上的内容与教育者所灌输的截然相反，这会使大学生们在思想上出现困惑以至混乱。再加上大学生思想政治教育内容相对滞后，缺乏时代性、针对性、实用性，与新一代大学生的现实需要格格不入，学生学习兴趣低下，思想政治教育面临的挑战日趋严峻。简而言之，新媒体信息的不可控性使得思想政治教育过程日趋复杂。
二、互联网时代大学生思想政治教育的应对策略
针对大学生思想政治教育工作面临的挑战，作为高校教育工作者，必须高度警觉，积极探索，努力研究，及时应对，以此增强思想政治教育工作的影响力，为社会培养高素质创新型人才。