当前成人教育的现状与对策

　　摘 要：21世纪是信息化与知识经济的时代，国家与国家的竞争更多地体现在人才的竞争上，可以说人力资源建设是国家各项建设的前提与保障。我国在积极开展义务教育、职业教育的同时，更注重对成人教育的发展与引导，通过出台相关的鼓励政策、制定相应的管理规则，构建了一套完整的终身教育体系。本文主要针对当前成人教育的现状进行分析，针对成人教育目前存在的问题进行对策分析，为今后我国成人教育的规范性发展提供相应的借鉴与参考。

　　关键词：成人教育 终身教育体系 教育现状 对策分析

　　随着21世纪知识经济的到来，对人才的需求更加迫切，国家的建设、社会的发展急需一大批具有较高素质的建设与发展人才。在积极普及义务教育、深化职业教育改革的基础上，国家大力提倡成人教育，并在资金、政策上给予适当的扶持，颁布相应的规章制度，实现成人教育的规范化发展。经过十几年的发展，我国的成人教育取得了不错的成绩，但是面对这些成绩我们也应该看到其背后的潜在威胁因素，了解成人教育的发展现状，针对成人教育既存的问题进行对策研究，从而更好地推动我国成人教育的顺利发展。

　　一、我国成人教育发展的现状分析

　　1.成人教育重视度不够，政府扶持欠缺。随着成人教育作用的逐渐显现，成人教育逐渐引起了国家与政府相关部门的重视。资金是成人教育发展的保障，没有资金的支持，成人教育很可能会由此停滞甚至陷入瘫痪状态。此外，如果缺乏政府与国家的引导，成人教育也将陷入发展的困境。作为教育，成人教育本身就显示不出多少的经济利益，更多的是带有公益的性质，因此成人教育重视度不够、政府资金缺乏都是成人教育发展的制约因素。

　　2.师资力量缺乏，教师队伍不稳定。除了政府的扶持不到位，限制成人教育发展的因素还包括教师资源的欠缺、师资力量薄弱等。上世纪八十年代，成人教育教师十分缺乏，在教师的选取上更多的是选用了年龄比较大的教师，一定程度上限制了文化知识的传授，知识的学习很难得到更新，教师的教学方法与手段都比较传统、落后，教学效果并不理想。此外，新时期以来，教育发展的重点主要是高校教育，大批的优秀教师进入高校任教，导致成人教育师资力量缺乏。为了补充师资，成人教育学校不得不聘请相应的社会人员进行补充，形成了特定的“兼职教师”。这些“兼职教师”职业广泛，既有企事业单位的工作人员，也有公务员，甚至还有部分的在校研究生，没有实际的教师培训，缺乏教学经验，教学效果并不明显；而且作为“兼职人员”，因为没有编制限制，流动性较大，教师队伍不稳定。

　　3.培训模式落后，教学内容陈旧。现有的成人教育办学模式格局呈现出多样化的趋向，多种形式的办学模式自成一体，独立发挥作用，但是彼此之间的沟通与交流却十分有限，模式彼此之间相对孤立，在这样的背景下，往往导致教学的重复，造成教学资源的浪费。目前成人教育办学模式实用性不强，呈现出呆板化与程序化的趋向，教学内容陈旧，没有自身特色，带有普通教育内容的影子。有人把成人教育定义为“普通高校教育的简化版”，这话不无道理，课程内容上的不完善导致了课程结构的单一化，知识点划分过细，缺乏整体性与综合性。

　　二、成人教育的发展对策探讨

　　1.上升到战略层次，加大财政与政策支持。虽然随着成人教育功能的逐渐显现，国家与政府对成人教育给予了关注与重视，但是从财政的投入与政策的倾斜来看，更应该将其提升到战略层次的高度，逐步加大对成人教育的资金扶持，为其发展提供充足的物质基础。除了在经济上进行资助，还需要加强政策的倾斜，尽可能地鼓励其发展。在政策的倾斜与资金的投入上，要注意地区发展之间的差别，对于偏僻地区的成人教育要在倾斜的基础上再倾斜，保证地区成人教育发展的一致性。

　　2.固定师资力量，建立“双师型”专职教师。鉴于成人教育教师师资力量缺乏、兼职教师流动性大的现状，我们可以尝试建立一支高素质的“双师型”专职教师队伍。教师数量要进行合理的控制，既保证课程的正常开展，又能避免教师资源的浪费，重点加强对教师综合素质与专业知识技能的考察，这是做好成人教育工作的关键。所谓的“双师型”教师，是指教师不仅仅局限于一名教师的资格，更是类似于工程师，具有多种技能。建设这样的教师队伍，一方面可以提高教学效率，另一方面更能充分利用教师资源，为成人教育提供更加广阔的发展空间。

　　3.丰富教学内容，优化教学结构。针对我国成人教育始终摆脱不了普通高等教育的影响这一现实情况，成人教育在内容的设计上应更加注重自身特色的挖掘，在内容的编写上更加突出成人这一独特的教学对象，在内容的安排上尽量符合成人的学习心理，满足成人的学习要求。要加强课程体系的整体与连贯性，与时俱进，充满时代特色，重在讲解成人生活中经常遇到的实际性问题，注重实用性与日常性。在内容的设置上要尽量多样化，调动成人教学课堂氛围。

　　除了丰富教学内容，还需要做好课程结构的安排，符合新时期的经济发展水平，教学结构更加合理完善。要从市场与社会的实际需求出发进行人才的培养，重点是岗位培训与职业技能教育。

　　成人教育作为社会教育的一种形式，在新时期发挥着积极的作用。完善继续教育，提高国民素质，为社会发展培养了高素质的综合性人才。针对当前成人教育存在的主要问题进行有效的完善与解决，才能实现成人教育新的跨越发展。