和谐社会视域下公安院校民族大学生思想政治教育研究

　　【摘 要】“和谐社会”这一概念被作为我国社会主义建设的努力奋斗方向、目标和重要任务，在党的十六届四中全会上被正式提出。思想政治教育工作是我党一切工作的生命线。在新的社会背景下，如何适应和谐社会建设的要求，并且不断提高和巩固马克思主义指导地位的能力，是我们当前面临的一个崭新课题，而作为该课题的重要组成部分，公安院校的少数民族大学生思想政治教育更应该被重视，努力加强和改进公安院校少数民族大学生思想政治教育工作，进一步提高少数民族大学生的思想政治觉悟和文化素质，使他们成为未来少数民族地区的合预备警官。

　　【关键词】和谐社会；公安院校；民族大学生；思想政治教育

　　一、和谐社会理论内涵

　　作为指导中国特色社会主义建设实践的具体目标，和谐社会理论有着明确的内涵和具体要求，民主法治、公平正义既是和谐社会的核心标志，也是和谐社会的根本保障，只有民主法治的社会，才是稳定、有序的社会；诚信友爱为和谐社会奠定道德基础，只有诚信友爱，人与人之间才能相互信任，整个社会力量才能凝聚，各种社会利益才能得到积极、有效的协调；一个稳定、有序、社会力量得到充分协调的社会才能最大限度地调动每一个社会成员的积极性和创造性，每一个人尽可能得到全面发展，从而保证社会的生机和活力，这六个方面成为我们建设和谐社会实践的行动指南。

　　二、公安院校少数民族大学生思想政治教育工作中存在的问题及影响因素分析

　　（一）公安院校少数民族大学生思想政治教育工作中存在的问题

　　1、教育内容、目标上忽视民族大学生思想政治教育的特征

　　目前，大多数校园学生对少数民族大学生和汉族大学生管理采取的是同样的模式，这在一定程度上可以提高关于学生的管理工作效率，但对于一些特殊群体，如少数民族大学生，其个性的充分发展在一定程度上受到限制。少数民族大学生在教育背景、文化素质、心理等各个方面的差异，其心理有多方面的特点，鉴于这方面的特点，应该区别对待公安院校少数民族大学生思想政治教育，针对其特殊性实行差别化的管理。

　　2、对民族大学生轻思想政治教育与解决实际问题的内容不足

　　对思想政治教育重视程度不够，在内容上过于强调党和国家的路线、方针、政策，而轻视了对少数民族大学生内在品格的培养，千篇一律地规定一种要求和规范，把提高学生平均成绩作为主要的德育考评，却忽视受教育者的差异性和个性，在理论课中过多采用“灌输式”的教育方法，忽视了对于少数民族大学生来说最为重要和根本的关于理想信念的教育内容。

　　（二）影响少数民族大学生思想政治教育的外部环境因素分析

　　1、社会环境对少数民族大学生思想政治教育的影响

　　处于转型时期的社会，本身充满了复杂性，各种新思想、新观念、新问题都对传统形成巨大冲击。市场经济积极的一面使少数民族大学生更加适应改革开放的环境，有利于他们在思想、观念上接受更多的新东西，有利于他们更加健康、全面的发展；但是，市场经济的推行也产生了诸多负面效应，市场经济消极的一面使少数民族大学生受到一些不健康因素的侵袭。尽管少数民族大学生在校期间受到一些国家优惠政策的照顾，但是相对于目前大城市的消费水平，经济上还是存在一定的困难，这就使得金钱对一些学生有相当大的诱惑力，同时使一些少数民族大学生毕业后不愿再回到艰苦的地方工作，不愿再回家乡为经济较落后的家乡服务。

　　2、家庭环境对少数民族大学生思想政治教育的影响

　　家庭环境和父母的言行对个人的成长会产生根本的影响，其中家庭的文化状况极大影响着个体的成长历程。目前，大多少数民族大学生的家庭文化背景相对薄弱，他们的父母及长辈文化水平普遍不高，加上他们的父母每天“日出而作，日落而息”的工作方式，没有时间和能力来为孩子的全面发展进行精心设计。

　　3、大众传媒对少数民族大学生思想政治教育的影响

　　随着我国市场经济进程的加快，以网络媒体为主要媒介的大众文化来势凶猛。部分图书、杂志、电视及广播等公共信息传播平台为了追求最大限度的经济利益，过多的宣传炒作一些不健康的内容，这些都对学生的心理健康产生了恶劣的影响。这些低俗的作品对少数民族大学生思想道德有着不良作用。在大众传媒上曝光的负面内容报道过多，会让学生产生失落的心情，对前途感到迷茫，也会觉得社会不公、甚至产生愤恨的情绪。此外，有部分少数民族大学生因为沉迷于一些网络游戏，影响到了学业的顺利完成，并且在玩游戏期间容易形成一些不好的生活习惯。负面落后的文化、不良信息等文化垃圾，会使少数民族大学生的心灵受腐蚀，造成认知不清晰，这些都对有效开展少数民族大学生思想道德教育带来了严峻挑战。

　　三、试图探索少数民族大学生思想政治教育的有效途径

　　（一）构建和谐的校园文化环境，加强民族大学生的集体认同感

　　公安院校少数民族大学生仅仅依靠单纯的理论知识，不开展实践活动，并不能给学生留下深刻的认知和感受，再加上少数民族大学生更容易产生不良情绪，因此要开展各种校园文化活动，让他们在活动中挖掘自己的潜力，同时也能培养他们一定的团队合作精神和与人交往的能力，增强为人处事的能力，养成良好的品德观念和行为习惯。少数民族大学生思想政治教育应结合本校的特点，围绕教学工作，组织丰富多彩的文体活动，营造积极、健康、高雅的校园氛围，改变他们自卑的思维定势，增强自信心。

　　（二）培养民族大学生正确的中华民族认同感

　　开展对公安院校少数民族大学生爱国传统教育和民族精神教育。在对待少数民族大学生宗教信仰的问题中，应该充分考虑到他们的生长环境和文化传统，对于他们信教的问题，应给予准确的把握，并给予积极的引导。我们要引导少数民族大学生正确认识和对待我国宗教信仰的特点，自觉的树立起唯物主义思想，正确区分民族文化与宗教信仰。

　　【参考文献】

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　　[2]张晓宇.大学生思想政治教育与构建和谐社会[D].西南政法大学，2006.

　　[3]汤福霞.构建和谐社会进程中的民办高校学生思想政治教育探究[D].江西师范大学，2008.

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