论德国会展教育的产学结合模式

　　[摘要]德国会展业十分发达，会展业的发展离不开会展教育的人才培养。德国会展教育中的学校与企业合作办学模式、学生生源来自一线、学制灵活的培养方式、模块化课程的针对性设计，以及高校专家与业界人士的经验传授，构成了德国会展教育的产学结合模式，形成了从学校、生源、学制、课程到师资的立体式人才培养体系。

　　[关键词]德国会展 产学结合 教育模式

　　[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）03-0173-01

　　德国是全球会展业最发达的国家，世界级的行业博览会有三分之二在德国举办，居世界领先地位。同时，在世界十大顶级展览公司中，德国有六个（杜塞尔多夫国际展览公司、法兰克福国际展览公司、科隆国际展览公司、慕尼黑展览公司、汉诺威国际展览公司、汉维展览公司）。据德国贸易展览业协会AUMA统计，德国会展营业额23亿欧元，展出面积达700万平方米，近20万家参展商，1000万参观者。德国会展业的飞速发展离不开德国会展人才的培养，德国会展教育的产学结合模式为会展人才的培养提供了保障。

　　一、学校企业合作办学

　　德国的会展公司和学校长期保持着密切的合作关系，广泛开展校企合作办学。德国的科隆大学会展经济研究所，就是科隆大学和科隆国际展览公司共同建立的。该研究所为企业定向培养人才和进行科学研究，同时科隆国际展览公司又为会展经济研究所提供一线的经验。学校和企业的合作，对于企业而言，学校成了他们员工培训和进修的一个基地。学校可以从企业汲取最新的教材素材和业界动态。

　　二、学生生源来自一线

　　德国高校会展专业的学生生源大部分都来自于一线的展览公司，通过高校的学习培训后再回到工作岗位中去。甚至有些院校专门为某些展览公司开设短期培训班，培训的内容也贴近公司的需求及发展。这种类似订单式人才培养的方式，为学生的实习就业提供了保障，同时也为企业输送了更适合的人才。

　　三、学制灵活工学交替

　　德国的会展教育既重视会展相关理论的学习，又重视会展技能的培养。会展专业的学生每学期上三个月的理论课程之后，进行三个月的专业实习。在期末课程评分中也采取同样的方式，既有理论的论文测验，又有会展实践实习的考察。在德国会展教育的实践环节，每学期的实习都有不同的主题，同时也和理论学习知识有一定的相关性。在展览会发达的德国，这些实习又恰好贴近现实中的国际化展会，这样就凸显出实习的实战性。灵活的学制，为学生更适应工作提供了保障。

　　四、课程模块针对性设计

　　德国会展教育课程采取模块化教学。把会展分成几大模块，有针对性的培养学生各方面的能力。如瑞文斯堡合作教育大学的会展课程设置就分为五个模块，基础的工商管理模块，以及会展专业类的展览管理模块、会议管理模块、大型节事活动模块、展台工程模块。这样按模块设置的课程，使学生在学习理论知识后，进行有针对性的实习，逐渐掌握会展专业的不同业务能力，以更好的适应业界。

　　五、联合师资保障质量

　　教师在教学中和学生保持密切互动，吸取他们在一线的宝贵经验，搜集一线的最新信息，经过教师的整理分析后，再反馈给学生。这种教学相长的互动教学背景下，教师和学生都有很大的提升。以奥森纳布吕克应用技术大学为例，他们的专业教师都具有会展行业背景，甚至有些教师兼职开办会展相关公司或到会展公司担任顾问。这样一方面同业界保持紧密联系，使讲授的知识更贴近业界，同时也为学生提供实习和就业的渠道。

　　随着经济全球化的发展，跨国办展越来越成为经济贸易的重要形式，德国会展业已逐渐向国外发展。德国的会展人才必将投身到国际化的浪潮中，对于处于经济腾飞的中国而言，学习德国的会展教育模式，和德国展览公司的合作，必将成为中国会展业的浪潮趋势。中国高校的会展教育应把握会展业高速发展的大好形势，推进会展教育的产学结合模式，培养更多的优秀会展人才，为国家的会展事业做出更大的贡献。

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　　责任编辑：张丽