让信息技术为体育理论课增彩

　　摘 要：在科技发达的今天，如能将信息技术运用于体育课上，那么课堂上学生在听觉、视觉方面将会有一个全新的认识，进而提高学生的学习兴趣，推进体育教育的现代化，高效地完成教学任务。

　　关键词：体育课堂；信息技术；教学

　　随着社会的进步，科技的发展，信息教学在教学中得到了广泛应用。由于体育课的特殊性，在教学中需要用到讲解、动作示范及音乐放松等等，如能把信息技术这一新的教学手段，很好地运用到我们的体育教学中，将会使我们的体育教学效果得到一个质的飞跃。在课堂上学生在听觉、视觉方面会有一个全新的认识，从而提高学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性，提高学生学习的效率，现就此谈谈我个人的一些看法。

　　一、信息技术的演示功能

　　在教学中信息技术作为一种演示工具，已经广泛运用到教学中，如何巧妙地运用到体育室内课中，这就要求体育教师有一套能熟练操作信息技术的本领。我们可以使用计算机辅助教学软件或多媒体素材库，选择适合的部分，用在自己的教学中，也可以利用我们自身教学素材，编写自己的多媒体课件，形象直观地演示出某些需要掌握的技术动作，如图表、动画、展示动态的变化过程和理论模型。也可以利用模拟软件或计算机外接传感器来演示某些实际录像，帮助学生理解所学的知识。通过合理的设计与选择，使用信息技术代替幻灯片投影、粉笔、黑板、录像等传统媒体，实现了它们无法实现的教育功能。

　　在做剧烈运动的时候，要对学生进行身体放松，在没有音乐只有老师口令的情况下，学生放松的兴趣就不是太高，直接影响学生的恢复效果。这时候用录音机或音乐播放器放一些轻柔的音乐，学生的心情就不一样了，他们会很愉快地参与，这样学生的心情和身体都得到了放松，陶冶学生情操的同时还激发了学生运动的积极性。

　　二、利用信息技术提供教学资源

　　用信息技术提供的教学资源，突破了书本是知识来源的限制。

　　用各种相关资源来评定封闭的孤立的课堂教学，极大地扩充了教学的知识量，使学生不只学习了课本上的内容，开拓了学生的思路，也更好地让学生了解了各种知识观点。

　　在设计教学活动时，教师需要精心地考虑应该利用哪些信息资源。如何用信息技术为学生提供最好、最新、最有吸引力的信息。另外，教师要引导帮助学生有效地获取和利用各种信息资源，让他们能利用这些信息资源进行搜索性的学习活动，从而充分发挥学生的学习积极性，拓展学生的知识面。

　　现在的体育教学改革模式，即发展学生的快乐体育和体育终身锻炼特点。合理地运用现代信息技术，可以创设出适合各年龄段的学生的心理及运动特点的教材。使学生身临其境，备受感染。学生在特定的情境中更能产生浓厚的学习兴趣和求知欲望，使学习锻炼变得轻松，有效提高学生的愉快情绪和坚定的意志品质。

　　三、信息化教学在提高教学质量中的促进作用

　　利用信息化教学有利于学生进行分析对比，提高学生分辨和解决问题的能力。我们可以把各种不同的运动技术、技术难点制作成投影片或录像，让学生在课堂上观看，并与学生共同探讨、比较。发现问题，解决问题。如，把学生的推铅球动作录制成视频，加上合理推铅球漫画，或者大赛上优秀运动员的录像。通过正常放映、慢放、定格等信息技术，指出学生的优缺点，并指出错误动作如何纠正。通过室内课上视觉的直观对比，加上实践课上通过场地、器材的实际运用，改进学生的运动技术，提高运动水平。信息技术教学与教师手把手的教学相结合，会使自己的教学质量有一个很大的提高。

　　综上所述，信息化时代的发展，促进了教育现代化发展的脚步，只有明确了现代信息技术教学与传统体育教学之间的关系，才能更大地发挥信息化技术在我们教学中的作用。我们应该知道信息化技术只是我们教学手段的辅助工具。它只能辅助我们的教学，想更大更好地提高自己的教学水平，还需要我们有更好更新的教学内容与教学手法，配合信息技术才能更大地提高与推进我们体育教育的现代化，才能最大限度地提高我们的教学质量，更好地完成我们北大核心期刊的教学任务。

　　（作者单位 安徽省淮北市濉溪县濉溪职教中心）