浅析高中语文选修教材的特点及问题解析

　　摘 要：选修教材在我国高中的语文教育方面具有深远的影响，但是其中也存在着许多缺陷，例如编排不够精细、编写师资力量薄弱等。在此主要介绍了高中选修教材的特点，并对这些教材存在的问题进行了探讨研究。

　　关键词：高中语文；选修教材；特点及问题

　　一、高中语文选修教材存在的问题

　　现今我国已经出版了很多种类的语文选修教材，但是其中仍然存在着很多的问题。

　　1.缺少精品教材

　　正如我们知道的，虽然选修教材的数量很大，但是种类多并不代表所有的都是精华。许多教材的内容都是大同小异的，这样会造成教学资源的浪费。

　　2.编写队伍中缺少一线语文教师

　　在阅读选修书时发现一线的语文教师少之又少。由于新元素的出现，在编写方面缺少一线的语文教师，使得教材不能及时创新。

　　3.教材使用过程中的“生本”让位于“考本”

　　现在的高校，选修课本都是由学校定，学生没有选择的权利，这样，在选修课上经常会有上主修课的现象，这就是所谓的“生本”让位于“考本”。

　　二、高中语文选修教材的特点

　　1.教材编写理念的创新性

　　编写语文选修教材的意义在于，在学生成长的过程中，通过学习来对学生进行语文素质的培养和提高。在语文选修教材中，有的是偏向于培养学生的社会实践与应用能力，例如《演讲与辩论》和《语言文字应用》等。有的是重视提高学生对文章的鉴赏技能，例如出版的一些关于现代的诗歌和古代诗歌等。虽然在每一本语文选修教材中都极其重视学生语文素质的培养，但是每一本都有其独自的特点，通过围绕素质教育为起点，通过创新将语文发展向另一个高度。

　　2.教材开发种类的多样化

　　教育部门明确规定，高中的语文选修课程应包括五类：小说和戏剧、新闻和传记、散文和诗歌、语言文字应用以及文化论著研读。在各大出版社中也出版了关于这五大系列的各种语文选修丛书，出版书的名称也是日新月异。例如人民出版社出版了《中国古代诗歌散文鉴赏》和《中国民俗文化》等，江苏教育出版社的《现代诗歌选读》和《新闻阅读与写作》等，语文出版社的《唐宋八大家散文鉴赏》以及《外国优秀短篇小说欣赏》等，广东教育出版社的《电影文学欣赏》与《先秦诸子百家名著选读》等，山东人民出版社的《中国现当代小说选读》以及《莎士比亚戏剧选读》等。很容易看到，各大出版社在出版语文选修书时都是力争上游，因此教材的数量大，种类更是多样化，对未来的语文教育发展起到了促进作用。

　　3.教材编制方式的灵活性

　　（1）有合编，有分编。以诗歌与散文为例子，显而易见，有的诗歌散文采取的是合编的方法，这样内容涉及面更加广泛，时间上的跨度大，通过书籍作者也会接触相对很多。《外国诗歌散文欣赏》就是运用了合编方法。但是有的出版社就会运用分编的手法，这样时间相对更加集中，题材方面也非常细致。

　　（2）有统编，有专编。这里所说的统编与专编是相对来说的，统编就是说将各个作家所写的文章统一起来编写成一本书。

　　（3）教材内部单元编排各有特色。在对教材的内部单元进行编排时，位置相对比较灵活，种类繁多，摆脱了传统的条条框框的限制，具有特色。

　　4.教材内容的时代性

　　课程标准明确规定语文教材要具有一定的时代性。绝大多数人认为选修教材会受到题材和格式的限制，很难达到具有时代性的标准，其实这是错误的。就像广东教育出版社出版的《<论语>选读》就已经昭示了这并不是问题。

　　到目前为止，高中选修教材至少有七十版，在这些语文选修教材中，开发种类、编排方法、教材的知识内容、教材针对的对象以及编写根据思想观念都各具特色。只要我们认真品读，在教育过程中认真总结，我国的语文选修教材就会不断健全。

　　（作者单位 四川省会东县和文中学）