论单亲家庭大学生教育的特殊性

　　随着单亲家庭的日益增多，单亲家庭及由它所引致的社会问题引起人们的广泛关注。在美国，单亲家庭占全部家庭的25%，所以西方国家对于这方面的研究相当成熟。在中国，对于单亲家庭大学生这一既不属于未成年群体，又不完全成熟的高校特殊学生群体的研究才刚刚起步，尚缺乏系统性，因此出现校园中逐年增加的单亲家庭大学生的日常生活、学习和心理上的种种问题。如何对其进行思想政治教育，使其健康乐观地成长，更好地适应社会，已成为当今高校不容忽视的重要工作。

　　一、单亲家庭大学生存在的主要问题及特点

　　不是所有单亲家庭的大学生都有心理问题，但是单亲家庭作为一种特殊的家庭模式，被称为破碎的家庭、不正常的家庭模式，对孩子的心理影响肯定是巨大的。在单亲家庭这个特殊的家庭形式中，其教育模式肯定也是特殊的。在缺少父爱或者母爱的家庭中成长的孩子，他们所能感受到的和所受的伤害必然对他们的心理产生重大影响。

　　1.心理素质较脆弱，心理障碍较突出。单亲家庭大学生沟通能力较差，心理素质不高，心理障碍问题较突出。主要表现在四个方面：一是孤独、自卑心理严重。作为单亲家庭最大的受害者，他们失去父爱或母爱，从而造成他们内心孤独、自卑、忧郁、缺乏安全感。二是抑郁、冷漠心理明显。部分单亲家庭大学生自我封闭，甚至会对周围的人和事产生冷漠、反感、敌对的心理。三是嫉妒、叛逆心理作怪。他们不相信并排斥周围的人，常常表现出性情暴躁，遇事更多地通过打架、斗殴等行为解决，四是神经型或精神性心理疾病，一些单亲家庭大学生由于自身的特殊经历而患有一些严重的心理失常病症，甚至是精神分裂症、躁狂症等精神疾病。随着社会发展速度的加快，社会就业形势日益严峻，单亲家庭大学生中患有这些心理疾病的人越来越多。

　　2.价值观念扭曲，品格修养不良。部分单亲家庭大学生的价值观严重扭曲，主要表现为四个方面：一是价值主体过于自我化。在行动的取向上缺少奉献精神，以自我为核心；二是价值取向功利化。在理想与现实的巨大反差面前部分单亲家庭大学生滑向了享乐主义和实用主义的价值观；三是价值目标庸俗化。部分单亲家庭大学生在享乐主义价值观的影响下，生活情趣趋于低级化、庸俗化，经常接触一些不健康的书刊、影视作品，沉迷网吧，甚至存在一些越轨行为；四是价值目标短期化。由于对发展中国特色社会主义和社会主义市场经济内涵认识不足，因而表现出目光短浅，追求行为短期化。

　　3.社会适应能力较弱，社会责任意识较差。适应社会的能力是大学生成长成才的重要内容之一，也是社会化水平的一个重要标志。很多单亲家庭大学生社会适应能力较弱，认识和解决社会问题的能力较低，缺乏自身的社会角色意识，因此在接触社会过程中往往遇到很多障碍。一些单亲家庭大学生对社会问题牢骚满腹，缺少社会责任心，没有民族自豪感和集体主义荣誉感，对别人的困难和痛苦缺少关爱和怜悯，甚至对社会、对他人产生抵触情绪。个别单亲家庭大学生因在社会中受到过挫折而对社会、国家产生强烈的不满情绪，往往通过破坏公共财物、破坏社会秩序等消极手段发泄自己的情绪，这无论对其自身素质的完善还是对构建社会主义和谐社会都是不利的，应引起关注。

　　4.对网络的黏附性较强，易沉迷于网游。网络的特征与单亲大学生的性格间有天然的黏附性，单亲大学生在计算机使用时间、上网时间和上网费用方面远远高于普通大学生。黏附性所形成的主要危害是网络成瘾，单亲大学生网络成瘾比率比普通大学生高出三五个百分点，其中成瘾的主要形式是网络游戏成瘾，深知自己的症状却苦于不能自拔。因此，社会、学校和家庭有针对性地对之进行管理和心理干预应成为一种常态。

　　二、单亲家庭大学生存在问题原因分析

　　1.家庭教育的残缺。"家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。"当代欧洲一位著名心理学家这样说。据有关部门统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多。这些子女由于身处不完整的、破碎的家庭，生活环境有所欠缺，家庭教育更存在缺憾。据有关部门统计，由于残缺型家庭教育的缺失，有些单亲子女在性格和心理方面表现为性格内向、孤僻、猜疑心重、承受能力差、逆反心理强、看问题易走极端等。孩子在家庭变故中忧郁寡欢；缺乏父母关爱，又让他们身心发展迟缓，出现学习和社会适应不良，需要学校和家庭更多的关注和爱护。

　　2.社会教育的偏颇。社会对单亲家庭的排斥和歧视对单亲家庭大学生也产生程度不同的负效应。作为弱势转化概率最高的群体之一，单亲家庭仍然被社会价值观念和态度视为另类。他们（特别是离婚式单亲家庭）的困境并没有像其他弱势群体一样受到其他成员的关注和同情；相反，社会往往将其视为青少年犯罪、社会道德败坏等社会问题的源头加以贬低和反对，并且把单亲家庭所存在的困境归因于当事人的道德和个人行为选择的必然结果，从而把他们排除在政策调节和援助对象之外。

　　3.学校教育的失调。相对于贫困生、后进生，单亲家庭学生的问题似乎并不是很突出，所以辅导员在正常情况下关注较少。在这种情况下，部分单亲家庭大学生会误认为辅导员不管也不关注他们。在这种心理的作用下，他们即使有问题也不愿意主动与辅导员沟通，这在一定程度上影响了他们存在问题的及时解决。

　　4.个人心理素质低下。一项调查分析表明，凡存在问题的单亲家庭大学生的性格都是属内向不稳定型的，属于黏液质或抑郁质，即他们的心理有一定的易损伤性和对生活事件的易感受性。因此，单亲家庭大学生心理素质低下是导致各种问题出现的内在因素之一。

　　三、单亲家庭大学生的教育对策

　　大学时期是一个人形成人生观、价值观、世界观的重要人生阶段，而单亲家庭大学生在高校中又是一个特殊群体学生，由于他们在家庭中缺少关爱和亲情，内心倍感孤独，渴望友谊和交流，如果高校不重视单亲家庭大学生的思想政治教育往往就会导致他们行为偏差，甚至走向极端。

　　1.发挥思想政治教育在单亲大学生成长中的功能和作用。通过开展思想政治教育，引导单亲家庭大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们增强政治观念、法制观念和道德观念，更好地认识和适应社会。并且必须提高思想政治教育的针对性和可操作性，增强教育的实效性、号召力和感染力，学会与学生沟通，倾听学生的心声，及时准确地把握他们的思想脉搏，避免空洞的说教。另外，还要因材施教，有意识地针对单亲家庭大学生在学习和生活中遇到的具体问题开展相应的教育教学工作，注重调动单亲家庭大学生学习的积极性和创造性，真正实现思想上的认同和情感上的升华。