怎样提高大学党建工作的科学化水平

　　1培养什么样的人入党
　　培养什么样的人入党，是党建工作的风向标，引领了学生党员的价值认可方向，是党建工作的基石，直接关系着党员群体的整体素质。“把好关，认准人”是党员发展的一项重要任务。
　　不培养不爱学习的人。“人有知学，则有力矣”，人只有通过不断的学习才有力量去回馈社会，服务他人。作为一名大学生，学习是一项基本任务，也是成为一名优秀大学生党员的先决条件。不爱学习的人就不懂提高和完善自己，不能与时俱进，保持党员先进性，这样的学生我们需要再教育，不能让他影响党员整体素质的提高。
　　不培养小团体至上的人。作为党员，首先要有大局意识，大局意识就是识大体、顾大局，与党组织保持高度一致。有些学生用自己在班内的地位拉“小山头”，搞不团结，不遵守学校纪律，甚至在选举、评优过程中以权谋私，不公平竞争，把利益只顾及到身边的人、亲近的人，而不去考虑集体，这样的学生我们不能给他机会，以防止去影响组织的凝聚力。
　　不培养事不关己自私自利的人。“事不关己，高高挂起”，这一思想已由社会逐渐渗透到了校园中，这是一种服务意识淡薄和责任心缺失的表现。部分学生不关心同学，不关心集体，不愿为社会他人服务，宁可闲着，也不多管“闲”事，而入党的目的，不是为了更好地服务人民，而是为了自己的“光荣”，为谋求好的职业岗位创造条件，不能正确理解“光荣”与“责任”，缺乏主动服务他人、无私奉献的意识，这样的学生歪曲了党员的价值观，我们不能让这样的学生破坏党员的形象。
　　不培养目无组织的人。有些学生“自由主义”思想泛滥，在组织纪律上缺乏起码的党性，原则性不强，随大流。在学生中不能很好地起到模范带头作用。对于组织精神的传达，组织生活的开展，持无所谓的态度，不能很好地配合党组织工作，这样的学生我们不能让他渗透进组织，涣散纪律，影响组织工作的开展。
　　2怎样培养学生成为一名合格的党员
　　党建工作的开展，“把好关，认准人”的同时，更重要的是“领好路”，提供给学生更多的学习机会，搭建更多的实践平台，对学生党员的培养教育工作做到随时、随地、随人、随需。
　　2.1理解“为什么做”，要有奉献意识
　　无私奉献是共产党员入党时的庄重承诺。“为什么做”是学生党员首先且必须思考的问题。这就要求我们在培养学生党员的过程中加强理想信念教育，增强党员的先进性意识，提高他们的党性修养。理论知识是一种无穷的力量，在武装提升自己的同时，能帮助学生党员正确地将党员的“光荣感”和“责任感”结合起来。我们要以学习落实“十八大”精神为契机，以学生党支部为基地，以学习提高为主要目的，开展多种形式的先进性教育。对于理论知识的学习，做到真学、真信、真懂、真用，以实际行动创先争优，形成“学习先进，争当先进，超越自我”的良好风气。让学生理解到，入党是为了更好地为人民服务，党员意味着承担了更多的责任和义务，党员必须有无私奉献的意识。
　　2.2明白“做什么”，争做先锋模范