在川高校教育部人文社科基金思政教育立项课题统计分析

　　摘要:以2003～2012年在川高校教育部人文社科基金思想政治教育课题立项情况为研究对象，统计分析立项课题层次和全国占比、课题量年度变化趋势及各具体研究方向获批课题比例、各层次高校立项课题量排名及原因等，结果表明:在川高校十年间立项课题总数虽然位居全国前列，但近年来呈下滑态势;省属普通本科院校数量较多，立项课题总量最大，具有绝对优势;立项课题以解决思政教育和管理工作的现实问题为主，鲜见思政教育理论方面的研究;各高校思政教育专业研究方向、研究机构的设置，研究队伍素质和科教融合的程度等是影响课题立项的主要因素。

　　关键词:在川高校;教育部人文社科基金;思想政治教育;立项课题

　　近年来，教育部认真贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》精神，深刻把握高校哲学社会科学发展的战略重点，优化资源，通过加大经费投入、完善评审机制、规范评审程序、加强目标管理、促进成果转化、强化社会服务等一系列切实有效的措施，推进了高校哲学社会科学的大繁荣和大发展。哲学社会科学作为人文社会科学的重要组成部分，其发展和繁荣离不开教育部人文社会科学基金项目的大力支持。教育部人文社会科学基金项目是仅次于国家社会科学基金、面向全国教育系统从业人员公开竞标的高级别项目。

　　该项目通常分为一般项目、基地重大项目、重大科技攻关项目、各类专项及后期资助项目等四类，因选题立意新、学术价值高、评选程序严格、权威性强而成为衡量高等学校的专家学者科研能力及水平的一杆标尺。

　　思想政治教育是人文社会科学中哲学的一个重要组成部分，是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育可以帮助大学生树立正确的目标，把个人的选择建立在社会需求的基础上，把个人的才智发挥在实现崇高的理想、远大的目标上，从而在实现自身价值的同时，为国家和民族创造价值。因此，教育部人文社会科学基金资助高校开展思想政治教育理论和实践的相关研究意义重大。为帮助在川高校全面了解教育部人文社科基金思政教育课题的立项情况、发展趋势、分布情况，正确认识在川高校思政教育课题研究在全国的地位和存在的不足，找出推动思政课题成功立项的关键因素，特结合中国高校人文社会科学信息网有关思政教育课题立项数据，对在川高校教育部人文社会科学基金思政教育课题立项情况进行统计分析。

　　一、在川高校立项课题层次及其所占全国比重

　　据不完全统计，2003年至2012年十年间，全国高校获批立项的教育部人文社会科学基金思政教育课题总计1270项，其中，重大科技攻关项目3项，基地重大项目7项，共10项①。重大科技攻关项目和基地重大项目主要分布在武汉大学、清华大学、中国人民大学、西南大学、华中师范大学、陕西师范大学等思想政治教育学科水平较高的高等院校，在川高校无重大科技攻关项目和基地重大项目，所获立项课题均是一般项目，项目的覆盖层次不够全面。

　　一般项目是由高校教师根据课题申报指南，结合自身学术兴趣和研究方向，自设课题、自由申报的项目。其能否立项，主要取决于所申报课题是否具有重要的理论或现实意义，是否具有学术前沿性、创新性，研究方向是否正确，论证是否充分，拟突破的重难点是否明确，研究方法和路线是否科学可行，课题组是否有扎实的研究基础和必要的研究条件等等。由于一般项目量大面广，其在有效促进思想政治教育教学与科研结合，促进高校思想政治教育整体研究水平的提升方面作用最为明显，因此，其立项课题数量基本能反映各高校在思想政治教育研究领域的活跃程度，在一定程度上代表了各高校思想政治教育的研究水平。

　　近十年间，除台湾省、香港和澳门特别行政区外，我国其他31个省市区所在高校共承担了1270项教育部人文社科基金一般项目，获立项课题总数最多的是广东省所属高校，达116项。在川高校共承担一般项目88项，占总项目数量的6．93%，排名全国第3位，说明在川高校思想政治教育研究的活跃程度较高。

　　二、在川高校立项课题数量、分布情况及发展趋势

　　据不完全统计，截至2012年，在川本科院校计有36所，高职高专55所，独立学院12所，民办高校20所，总计123所。近十年间，共有四川大学、电子科技大学、西南交通大学、成都理工大学、西南民族大学、四川师范大学、西华大学、泸州医学院、成都电子机械高等专科学校(现成都工业学院)等26所不同层次的高等院校获得教育部人文社科基金思政教育立项课题，占在川高校总数的21．1%。

　　近十年间在川高校获教育部人文社科基金思政教育立项课题共计88项。

　　在川各层次高校获教育部人文社科基金思政教育立项课题分布情况。其中，四川大学和电子科技大学两所“985工程”院校近十年间总计获得8项教育部人文社科基金思政教育课题，占总数的9%;西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学3所“211工程”大学总计获得14项，占总数的16%;成都理工大学、西南石油大学、西南民族大学等四川省属普通本科院校共获得56项，占总数的64%;其余10项为成都电子机械高等专科学校等高职高专学校所获得，占总数的11%。上述数据表明:在川高校中，四川省属普通本科院校数量相对较多，获教育部人文社科基金思政教育立项课题数量最多;由于四川“211工程”以上高校只有5所，所以其立项课题仅占总数的25%;高职高专院校大多为教学型学校，所以其获批立项课题也比较少。

　　在立项课题中考察各具体研究方向，再对各研究方向获得教育部人文社科基金课题立项所占比例等数据进行统计，可为今后在川高校思想政治教育研究提供一定的参考。为此，需要了解思想政治教育具体研究方向的分类情况。目前，思想政治教育的研究方向分类模式较多，其中最具有代表性的分类有:马克思主义与思想政治教育理论研究;中国共产党思想政治教育理论及实践研究;中国传统文化与思想政治教育研究;高校思想政治教育及管理研究。马克思主义与思想政治教育理论研究是运用马克思主义的立场、观点和方法，研究思想政治教育的地位和功能、过程和规律、目的和任务、内容和原则，研究思想政治教育环境、教育管理、教育方法及其评估理论等;中国共产党思想政治教育理论及实践研究主要研究中国共产党的思想政治教育理论、实践及经验，探索我党新时期思想政治教育的规律、途径及方法，以及如何增强思想政治教育工作的针对性与实效性;中国传统文化与思想政治教育研究主要研究中国传统文化的发生与发展规律，探讨继承传统文化的优秀成果与搞好社会主义思想文化建设的关系，揭示传统文化在当代中国社会思想文化建设中的作用;高校思想政治教育及管理研究主要是探索大学生思想政治教育工作的特点和规律，以及如何增强思想政治教育工作在教育、管理和服务方面的针对性和实效性。

　　说明在川高校思想政治教育研究主要集中在解决高校学生管理的现实问题，思想政治教育理论、中国传统文化与思想政治教育等方向的理论研究相对薄弱，存在较大的研究空间。在川高校今后应加强相关理论的研究，统筹兼顾，协调发展。