浅谈青少年羽毛球运动兴趣的培养
2022-06-09
摘 要 学校是我国羽毛球人才的培养基地,鼓励条件优越、对羽毛球运动富有兴趣的学生来参与羽毛球运动,是促进我国羽毛球运动事业发展的重要手段。但青少年具有贪玩、注意力不集中、难以持之以恒的特征,加上对于体育运动兴趣不浓,很难将羽毛球作为一项感兴趣的体育运动持续坚持,本文针对此种情况,探索和研究提高青少年对羽毛球兴趣的方法和对策。
关键词 青少年 羽毛球运动 兴趣培养
一、浅析提高羽毛球课兴趣的授课方法和对策
(一)语言表达
1.语言内容。羽毛球教师在教学中,语言除开要具备精炼、准确、生动、形象的特征之外,还应具备通俗易懂、幽默风趣的风格。羽毛球教学是以各种身体练习的形式为主,为了让学生们有更多的时间来练习,教师在讲解动作要领时要简明扼要,便于让学生理解、印象深刻,比如可以自编一些口诀,以琅琅上口、生动形象的语句促进学生的思维,便于学生学习与掌握。
2.语调、语气、语速。羽毛球教师在上课时应注意语音语调的变化。在一堂羽毛球课的教学当中,如果教师始终维持一种语调,很容易让学生的感受性降低,学生容易分神,造成教学效果不佳。同时教师应注意语气,不要用讽刺式、挖苦式的语气,而应擅长使用积极式、激励式、肯定式之类的语气,给学生直接的感染力。另外教师应能根据讲课的内容的变化,适当地调整语音、语调、语速,抑扬顿挫,从而制造生动的课堂氛围,帮助学生集中注意力,从而学生也能在活跃的课堂中得到享受。
3.口令优美。口令是体育教师必备的基本功,它要求体育教师吐字清楚,声音洪亮,拖腔圆润,有感召力。除此之外,还要体现音调的变化,短促或悠长,温柔或激扬,以显示出韵律和情感,使口令优美动听,并与动作保持和谐统一。
(二)对学生心理活动的掌握
从学生的心理入手,培养学生对羽毛球课的兴趣爱好是种很好的方法。
1.动机转移。利用学生对其他活动的动机与羽毛球关联起来,从而把动机转移到羽毛球运动中来,借助其他动机激发学生对羽毛球的兴趣。例如运动会中设置羽毛球赛,通过比赛的机制,增加学生参与的积极性。
2.目标明确法。要让学生明白,他们是祖国的未来,而创造美好的未来并享受自己创造的成果,论文网站是需要以良好的身体为基础的。坚持体育锻炼就是最重要的途径,而羽毛球运动是全身性的运动,能活动到身体各个部位。通过不断地给学生灌输这种理念,帮助学生明白羽毛球运动对于自己的重要性。
关键词 青少年 羽毛球运动 兴趣培养
一、浅析提高羽毛球课兴趣的授课方法和对策
(一)语言表达
1.语言内容。羽毛球教师在教学中,语言除开要具备精炼、准确、生动、形象的特征之外,还应具备通俗易懂、幽默风趣的风格。羽毛球教学是以各种身体练习的形式为主,为了让学生们有更多的时间来练习,教师在讲解动作要领时要简明扼要,便于让学生理解、印象深刻,比如可以自编一些口诀,以琅琅上口、生动形象的语句促进学生的思维,便于学生学习与掌握。
2.语调、语气、语速。羽毛球教师在上课时应注意语音语调的变化。在一堂羽毛球课的教学当中,如果教师始终维持一种语调,很容易让学生的感受性降低,学生容易分神,造成教学效果不佳。同时教师应注意语气,不要用讽刺式、挖苦式的语气,而应擅长使用积极式、激励式、肯定式之类的语气,给学生直接的感染力。另外教师应能根据讲课的内容的变化,适当地调整语音、语调、语速,抑扬顿挫,从而制造生动的课堂氛围,帮助学生集中注意力,从而学生也能在活跃的课堂中得到享受。
3.口令优美。口令是体育教师必备的基本功,它要求体育教师吐字清楚,声音洪亮,拖腔圆润,有感召力。除此之外,还要体现音调的变化,短促或悠长,温柔或激扬,以显示出韵律和情感,使口令优美动听,并与动作保持和谐统一。
(二)对学生心理活动的掌握
从学生的心理入手,培养学生对羽毛球课的兴趣爱好是种很好的方法。
1.动机转移。利用学生对其他活动的动机与羽毛球关联起来,从而把动机转移到羽毛球运动中来,借助其他动机激发学生对羽毛球的兴趣。例如运动会中设置羽毛球赛,通过比赛的机制,增加学生参与的积极性。
2.目标明确法。要让学生明白,他们是祖国的未来,而创造美好的未来并享受自己创造的成果,论文网站是需要以良好的身体为基础的。坚持体育锻炼就是最重要的途径,而羽毛球运动是全身性的运动,能活动到身体各个部位。通过不断地给学生灌输这种理念,帮助学生明白羽毛球运动对于自己的重要性。