独立学院特色发展模式简析
2022-06-09
摘要：独立学院是我国高等教育大众化的产物，它作为一种新型的高等教育类型，没有现成的经验可供借鉴和参考。如何在普通高校和职业技术学院的夹缝中求得生存和发展成为独立学院日益关注的话题。构建适合自己的独特的发展模式是独立学院在日趋激烈的竞争中生存和发展的必然要求。对如何构建独立学院特色发展模式给出了科学合理化的建议。
关键词：独立学院；特色发展模式；人才培养
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）26-0020-02
独立学院是我国高等教育的新生事物，是我国高等教育由精英教育向大众化教育转型和发展的一项举措。目前国内独立学院有300余所，在校人数达100多万人，承担着20%以上的本科生教学任务，已成为我国整个高等教育体系中的一个不可或缺的重要组成部分。[1]独立学院经过十几年的努力取得了长足的发展。但如何在激烈的竞争中探索出既符合自身特点又受到社会认可的办学模式成为独立学院发展中面临的首要问题。独立学院必须从自身的实际条件出发，结合地方经济发展需求做出科学定位，进一步深化教育教学改革，构建特色发展模式，才能保持其健康可持续发展。
一、构建特色发展模式的必要性
特色发展是独立学院生存和发展的基础，是独立学院参与竞争的前提。近几年来，应届高中毕业生的人数呈下降趋势，招生生源越来越紧张，在普通高校和高职高专院校共存的多元教育环境中生存的独立学院面临着更加严峻的考验。独立学院的办学经费主要来源于学生的学费，没有国家财政投入，如果不根据自身的特点寻找特色发展之路，必然导致生源下降，进而影响独立学院的生存。当前独立学院的培养目标和专业设置与普通高校几乎雷同，教师的授课方式方法也与普通高校差别不大，但是独立学院学生的知识基础和自控能力与普通高校的学生却相差甚远。如果独立学院不及时开展特色办学研究，不及时提高学生的水平，必然导致培养出来的学生研究水平比不上普通高校，专业技能比不上高职高专，这将严重影响学生的就业，进而导致学校声誉下降，声誉下降必将影响学校招生，从而形成恶性循环，危及学院的生存和可持续发展。因此，独立学院迫切需要采取切实有效的措施，进一步深化教育教学模式和人才培养模式的改革，突出内涵建设，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会发展对人才的需要。
二、构建特色发展模式的有效途径
1.科学合理定位，确定发展目标
独立学院要想构建适合自己的特色发展模式首先就要科学合理的定位。科学合理定位是指在充分分析学院内外部环境和自身条件的基础上，合理确定自己在整个高校系统中的位置，恰当选择自己的发展空间，确定专属于自己的具备自身特色的发展目标。独立学院既不同于普通高校，又区别于职业技术院校。独立学院要用发展的眼光为自己在高等教育领域中找到合适的位置和切入点，明确自身的发展方向，只有这样，才能获得更多的发展机遇。
2.严把教师入口关，优化师资队伍
高质量的师资队伍是高校教学质量的保证，是独立学院特色办学的必备条件。在日趋激烈的市场竞争中，独立学院必须建立起一支质量过硬的专职教师队伍。独立学院办学时间不长，所以学院专职教师职称多为助教或者讲师，为了达到教育部关于教师梯队的要求，独立学院不得不聘用一些高校在职的甚至是已经退休了的老教授来授课。虽然这些资深的教授教学经验非常丰富，但是他们的教育理念和教学方法比较陈旧，且因为年龄问题，他们的体力和精力都受到一定的限制，课堂不够活跃，讲课风格不能被学生所认同，致使学生产生厌学情绪，严重影响教学质量。
独立学院的培养目标是有较强的实践能力和创新精神、有发展潜力的高级应用型人才。建立“双师型”教师队伍是培养创新型应用型人才的独立学院进行特色教学的基本条件。独立学院的师资队伍建设应该本着内部培养和外部引进相结合的原则，努力培养本校的专职教师，加大教师培训力度，鼓励教师出国培训、在职进修、攻读学位，定期举办“青年教师教学基本功大赛”和“教案评比大赛”，完善教师竞争机制，每年评选出“优秀员工”和“十佳员工”，树立典型，充分调动专职教师的积极性，重视校际交流，有效地促进专职教师教学、科研水平的提高；同时，独立学院还需聘请有社会实践经验的行家来校作为专业教师，从而更快更好地体现独立学院的特色。在教学实践过程中，选聘一部分来自工厂或公司的有实践经验的技术人员对学生进行指导，从而把学生培养成社会适应能力强、就业面宽、综合能力较强的复合型人才。
3.深化教学改革，构建特色人才培养模式
通过对独立学院毕业生就业情况的调查发现，独立学院学生的就业状况一直不容乐观，这说明人才培养模式不够科学、合理，人才培养质量还不能完全适应经济社会发展的需要，而这也会直接影响到独立学院的健康可持续发展。因此，独立学院构建适合自身的独特的人才培养模式势在必行。
（1）确定人才培养目标。独立学院构建特色人才培养模式的首要问题就是准确定位人才培养目标。教育论文独立学院要在认真分析自身条件和市场需求的基础上对人才培养目标给予准确定位，形成有自身特色的人才培养目标。独立学院的人才培养目标既不能等同于普通高校培养学术研究型人才的目标，又要区别于高等职业技术院校培养高级实用技术型人才的目标。独立学院应该培养具有较强的实践能力和创新精神，有较好的专业基础理论知识，会继续学习，综合素质高，有发展潜力的高级应用型人才。
关键词：独立学院；特色发展模式；人才培养
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）26-0020-02
独立学院是我国高等教育的新生事物，是我国高等教育由精英教育向大众化教育转型和发展的一项举措。目前国内独立学院有300余所，在校人数达100多万人，承担着20%以上的本科生教学任务，已成为我国整个高等教育体系中的一个不可或缺的重要组成部分。[1]独立学院经过十几年的努力取得了长足的发展。但如何在激烈的竞争中探索出既符合自身特点又受到社会认可的办学模式成为独立学院发展中面临的首要问题。独立学院必须从自身的实际条件出发，结合地方经济发展需求做出科学定位，进一步深化教育教学改革，构建特色发展模式，才能保持其健康可持续发展。
一、构建特色发展模式的必要性
特色发展是独立学院生存和发展的基础，是独立学院参与竞争的前提。近几年来，应届高中毕业生的人数呈下降趋势，招生生源越来越紧张，在普通高校和高职高专院校共存的多元教育环境中生存的独立学院面临着更加严峻的考验。独立学院的办学经费主要来源于学生的学费，没有国家财政投入，如果不根据自身的特点寻找特色发展之路，必然导致生源下降，进而影响独立学院的生存。当前独立学院的培养目标和专业设置与普通高校几乎雷同，教师的授课方式方法也与普通高校差别不大，但是独立学院学生的知识基础和自控能力与普通高校的学生却相差甚远。如果独立学院不及时开展特色办学研究，不及时提高学生的水平，必然导致培养出来的学生研究水平比不上普通高校，专业技能比不上高职高专，这将严重影响学生的就业，进而导致学校声誉下降，声誉下降必将影响学校招生，从而形成恶性循环，危及学院的生存和可持续发展。因此，独立学院迫切需要采取切实有效的措施，进一步深化教育教学模式和人才培养模式的改革，突出内涵建设，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会发展对人才的需要。
二、构建特色发展模式的有效途径
1.科学合理定位，确定发展目标
独立学院要想构建适合自己的特色发展模式首先就要科学合理的定位。科学合理定位是指在充分分析学院内外部环境和自身条件的基础上，合理确定自己在整个高校系统中的位置，恰当选择自己的发展空间，确定专属于自己的具备自身特色的发展目标。独立学院既不同于普通高校，又区别于职业技术院校。独立学院要用发展的眼光为自己在高等教育领域中找到合适的位置和切入点，明确自身的发展方向，只有这样，才能获得更多的发展机遇。
2.严把教师入口关，优化师资队伍
高质量的师资队伍是高校教学质量的保证，是独立学院特色办学的必备条件。在日趋激烈的市场竞争中，独立学院必须建立起一支质量过硬的专职教师队伍。独立学院办学时间不长，所以学院专职教师职称多为助教或者讲师，为了达到教育部关于教师梯队的要求，独立学院不得不聘用一些高校在职的甚至是已经退休了的老教授来授课。虽然这些资深的教授教学经验非常丰富，但是他们的教育理念和教学方法比较陈旧，且因为年龄问题，他们的体力和精力都受到一定的限制，课堂不够活跃，讲课风格不能被学生所认同，致使学生产生厌学情绪，严重影响教学质量。
独立学院的培养目标是有较强的实践能力和创新精神、有发展潜力的高级应用型人才。建立“双师型”教师队伍是培养创新型应用型人才的独立学院进行特色教学的基本条件。独立学院的师资队伍建设应该本着内部培养和外部引进相结合的原则，努力培养本校的专职教师，加大教师培训力度，鼓励教师出国培训、在职进修、攻读学位，定期举办“青年教师教学基本功大赛”和“教案评比大赛”，完善教师竞争机制，每年评选出“优秀员工”和“十佳员工”，树立典型，充分调动专职教师的积极性，重视校际交流，有效地促进专职教师教学、科研水平的提高；同时，独立学院还需聘请有社会实践经验的行家来校作为专业教师，从而更快更好地体现独立学院的特色。在教学实践过程中，选聘一部分来自工厂或公司的有实践经验的技术人员对学生进行指导，从而把学生培养成社会适应能力强、就业面宽、综合能力较强的复合型人才。
3.深化教学改革，构建特色人才培养模式
通过对独立学院毕业生就业情况的调查发现，独立学院学生的就业状况一直不容乐观，这说明人才培养模式不够科学、合理，人才培养质量还不能完全适应经济社会发展的需要，而这也会直接影响到独立学院的健康可持续发展。因此，独立学院构建适合自身的独特的人才培养模式势在必行。
（1）确定人才培养目标。独立学院构建特色人才培养模式的首要问题就是准确定位人才培养目标。教育论文独立学院要在认真分析自身条件和市场需求的基础上对人才培养目标给予准确定位，形成有自身特色的人才培养目标。独立学院的人才培养目标既不能等同于普通高校培养学术研究型人才的目标，又要区别于高等职业技术院校培养高级实用技术型人才的目标。独立学院应该培养具有较强的实践能力和创新精神，有较好的专业基础理论知识，会继续学习，综合素质高，有发展潜力的高级应用型人才。