教师评职称的条件?

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　　职称条件是教师职称评审的核心内容,是大家普遍关注的焦点。现在小编就给大家具体分析分析。
    　一、遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

　　二、具备相应学段的教师资格及专业知识和教育教学能力，在中小学（幼儿园）教育教学一线任教或各级教学研究、培训机构从事教育教学及研究的专业技术人员，切实履行任职岗位职责和义务。

　　三、申报人员任现职以来年度考核结果均须为合格以上等次。

　　任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：

　　1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

　　2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。

　　3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。

　　四、完成规定的继续教育任务。

　　五、身心健康，能全面履行本岗位工作职责。

　　第二条 业务条件

　　一、三级教师

　　（一）基本掌握教育原则和方法，能够正确教育和引导学生。

　　（二）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科的教学工作，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达70分及以上。

　　（三）具有大学专科毕业学历，在初中、小学、学前教育教学岗位见习1年期满并经单位业务考核合格；或者具有中等师范学校毕业学历，在小学、学前教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年及以上。

　　二、二级教师

　　（一）比较熟练地掌握教育原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果好。

　　（二）熟练掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达75分及以上。

　　（三）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

　　（四）具有硕士学位；或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并经单位业务考核合格；或者具有大学专科毕业学历，在初中、小学、学前教育三级教师岗位任教2年及以上；或者具有中等师范学校毕业学历，在初中、小学、学前教育三级教师岗位任教3年及以上。

　　（五）大学专科和中等师范学校毕业学历，任教以来年均完成教学工作量200课时以上。