教育论文研究的背景

小编回答：

　　在高等教育的主要实践领域，高等教育研究并不受到重视。再次回顾高等教育发展的历程，在二次世界大战以后高等教育在工业国家得到快速的发展，许多发达国家经历了精英教育向大众化高等教育的转变。随着知识经济的兴起之后，大学被认为是创造知识和财富的地方，就成为被社会关注的焦点。在科学技术不断的进步的前提下，全球化信息化和国际竞争持续升级的时代里，各国政府都很重视教育和终身学习，不断进一步加大教育投资。因此，关于高等教育的研究也就应运而生，并逐渐发展得如火如茶，且成蔚为壮观之势。

　　新成立后，高等教育走向独立发展的道路，并且在改革开放之后得到快速发展。自从1999年扩招后，逐步过渡到高等教育大众化阶段，高等教育越来越成为时代的核心，高等教育活动本身变得更加重要，高等教育正在变成一项“大事业”，所有的公共和私有部门都变得与之有联系，整个社会也因为高等教育的发展连接成一个整体。因此，高等教育必须要适应社会的发展变化。

　　在知识经济的时代背景下，知识创新成为一个国家兴旺发达的不竭动力，成为决定其在世界民族之林立于不败之地的一个重要因素。高等教育处于整个教育层次的上端，担负着培养高层次人才、科学研究和服务社会的责任，在国际竞争中，高等教育的地位被彰显得尤为重要。如何把丰富的劳动力资源转化成高素质的人力资源?如何把巨大的人口压力转变成让令人瞩目的富国强国资本?毫无疑问，解决这些问题最重要有效的方法之一便是发展教育，尤其是高等教育。大力发展高等教育，多向社会输送高素质人才，多向社会产出高新技术，把自身的优势拿出来尽力服务社会，让学问走出象牙塔，服务于民众，追寻人类社会更和谐更人性化的融合和长存久安，这应该是大学和国家社会一个共同的理想，也是大学为之奋斗不息的强劲不竭动力。在复杂的社会系统中，教育是其中一个子系统，而高等教育又将如何才能实现其理想呢?许多高等教育工作者和研究者为此不懈努力、呕心沥血、鞠躬尽瘁，作为一名高等教育学习者、研究者，我庆幸自己生长于这样一个重视高等教育的和平发展年代，同时也庆幸自己能够在良好的环境条件里学习和研究高等教育。

　　19世纪末，近现代意义上的高等教育才在产生，而高等教育作为一个学科，在也仅仅是三十多年的事情，但今天，人们越来越关注高等教育，从事高等教育研究的学术人员逐渐增多，高等教育的书刊著作越来越多，高等教育学术活动开展的也越来越多。1983年，在潘惫元先生的努力下，高等教育学以学科名义设立。1984年，厦门大学设立第一个高等教育学硕士学位点，至今，全国已有90个高等教育学硕士点，16个高等教育学博士点。厦门大学高等教育学博士学位授权学科于1986年设立，并于当年开始招生，它是我国第一个高等教育学博士学位授权学科。

　　从整个高等教育专业发展的角度上来讲，高等教育学博士研究生学位论文是高等教育学博士研究生教育的重要成果，也是高等教育学博士研究生教育质量的表现形式之一，具有一定的学术性，不仅能够反映博士研究生的基础专业知识掌握情况、科学研究能力、学术水平和学习科研态度，还能在一定程度上反映该学科的发展水平。从个人角度来讲，作为一名高等教育学专业的硕士研究生，我热爱自己的专业，深知学位论文的重要性，一年半的专业学习，一年半的读书研究，近三年的心血凝聚在学位论文上，况且博士获得学位，一般要经历四年时间的打磨，因此，我认为学位论文能够充分反映一位研究生专业学习的内化情祝。再者从高等教育发展来看，近些年来随着研究生的扩招，研究生数量不断增多，2010年，全国培养研究生的单位共有797个，包括481个高等学校，361个科研机构。招收研究生53.82万人，比2009年增加2.72万人，涨幅为5.33%,包括6.38万人博士生，47.44万人硕士生。在校研究生153.84万人，比2009年增加13.35万人，涨幅为9.50%，其中在校博士研究生25.89万人，在校硕士研究生127.95万人。毕业研究生有38.36万人，比2009年增多1.23万人，涨幅为3.31%，包含4.90万毕业博士研究生，33.46万毕业硕士研究生。研究生是后继力量，是新生力量，无论最初对这个专业是多么的惜懂与无知，但随着不断努力学习专业知识，总有一天能够为本专业贡献力量，为整个学科建设添砖添瓦，甚至成为专业栋梁之才，高屋建瓶。由于厦门大学于1984年，在潘愚元先生的努力下，建高等教育硕士点，在，厦门大学高等教育科学研究所是高等教育学的策源地，具有典型意义。