论文发表过程中如何提升研究生综合素质？

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　　在当今的教育趋势下，想要更好地培养研究生，为国家输送优秀的人才，除了需要导师发挥突出作用，还应寻找多种途径提升研究生培养质量。在研究生培养领域中，有研究人员已经开始注意到论文发表过程在研究生培养中所起到的特殊作用。下面小编跟大家一起，探讨论文发表过程对研究生素质的培养作用。
　　一、培养研究生论文撰写能力
　　在分析研究生作者所投稿件的常见问题后发现，很多研究生作者在论文撰写方面有着明显的不足。高校应切实加强研究生的论文撰写能力，帮助他们改正明显的论文格式和逻辑错误，提高论文质量。具体实施过程可以采用以下方式。
　　1.开设论文写作课程。很多高校都有类似情报研究之类的公开课，其教学内容更多地集中在如何搜集文献、阅读文献方面，对论文如何撰写、投稿方面的内容讲解的不多。高校应该有针对性地面向校内研究生开设论文写作课程，讲解科技论文写作中所涉及的各种规范和标准，使他们掌握科技论文的写作方法与技巧。
　　2.举办论文写作知识讲座。根据具体情况不同，可以由学校的研究生管理部门或者各院系定期举办论文投稿知识讲座。讲座内容可以包括诸如热点论文的选题论证、科技论文写作技巧、国家标准与规范和论文发表的流程等。在讲授的时候，应注重结合实践，选择合适的具体范例，对研究生做出引导和启发，改善研究生的论文写作水平，提高其投稿成功率。
　　二、培养严谨的科学作风
　　长期以来的固化教育模式使得很多研究生对于自己的科研工作抱着一种被动接收、不求甚解的态度。论文写完便急于投稿，不细心、不认真、不严谨。这些存在大量错误的论文，不仅给编辑带来了繁重的工作，也不利于审核的通过。高校应本着严格要求的态度，从细节方面培养研究生严谨的工作作风，这对其以后长期的工作生活会带来巨大的影响和帮助。在日常工作中，学校可以通过研究生导师从以下几方面做好工作。
　　1.投稿前严格把关。对于所带研究生撰写的论文，导师应重点审查两个方面的内容：一是稿件规范性问题；二是学术道德问题。通过向研究生指出稿件中的大量项目缺失及格式错误，要求研究生规范稿件格式，提高其细心度和责任感。同时，应注重对研究生学术道德的培养，在把关时，应尽可能通过多种途径对稿件剽窃、一稿多投、造假等问题进行审查。
　　2.严把论文修改关。很多研究生错误的认为，当审稿意见为“修改后发表”时，论文即已保证录用了，进而在修改的时候马虎应对。实际上，“修改后发表”的重点在于作者能够按照专家意见修改。对于研究生的修回稿件，导师应要求其根据专家意见逐条列出详细的修改说明，修改说明要做到细致、全面。如果修改的内容不能达到标准，论文不应发表。
　　三、提炼科研成果，增强科研信心
　　论文的撰写过程，是对所学知识和理论的综合应用过程，是作者对自己一段时间以来工作成果的归纳，是对研究意义、方法、结果的一次理顺和提升。一篇论文的成功发表，往往标志着实践和理论上的突破，标志着一项科研成果的诞生。在此过程中应注意以下几点。
　　1.充分利用外审意见。一名具有良好科研素质与品德的审稿人，不仅能够发现研究生稿件中存在问题，还会对研究内容本身提出具体的解决方法或修改意见，指出论文的价值和下一步的热点研究方向，有利于研究生今后工作的深入和论文质量的不断提高。
　　2.突出论文创新之处。创新性是科研成果的根本所在，也是一篇优质科技论文中最有价值的内容。通过阅读研究生稿件及审稿专家意见，并查阅相关研究文献，挖掘论文中的创新点，深化对创新的理解，增强研究生科研信心。