借力家长，家校共赢

　　赖江晓

　　(横岗街道四联小学　广东深圳 518115)

　　摘 要：9月开学季，作为小学一年级的班主任很容易面临紧急又棘手的问题。如：放学问题、班级卫生保洁问题、班级文化建设问题 等等。培养家长“助手”是我们常用的技能，也是必不可少的。那么如何组建班级家委会、培养家长助手呢?

　　关键词：班级建设 家校沟通 培养助手

　　有着12年班主任工作经验的我，对于如何做好一个班主任，有着很大的困惑。每当迷茫的时候，我都会扪心自问一下，我想要成为一个怎样的班主任?我要如何做，才能得到学生们的喜爱，家长的认可?我要如何做，才能成为一个智慧的班主任?而不是处在忙、芒、盲的状态中。

　　在一次偶然的机会中，我有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，其中，他提出了一个让我非常认同的观点：不要将你的“孩子”培养成你的“对手”，而应该是“助手”，多么有智慧的观点。“对手”二字让我想到了，近期网上流传了一些家长与老师的矛盾丑闻，家长投诉老师等事件。作为班主任与教育T作者，每当看到这种新闻时，我都会反思，如果在我的教育工作中出现了这种的问题，我会解决吗?于是我产生一个想法。如果能把家长拉到自己的战队来，那么可能出现的那些“矛盾”是不是就能化干戈为玉帛呢。于是我将：不要把家长培养成你的“对手”而应该是“助手”，这句话深深地刻在心里。的确，我的工作也是这样开展的。下面我给大家分享两个小故事。

　　一、组建家委，让家长参与班级建设

　　9月开学季，作为小学一年级的班主任很容易面临紧急又棘手的问题。如.放学问题、班级卫生保洁问题、班级文化建设问题等等。培养家长“助手”是我们常用的技能，也是必不可少的。那么如何组建班级家委会、培养家长助手呢?

　　起初，我和大家一样，发通知到班级群进行招募。刚开始有那么一两个热心的家长报名参加，接着又有三两个没有经验的家长，探头探脑的怀着各种担心也报了名。因为在他们心里还不清楚家长义工到底要做些什么?又怕自己做不好。基本上有五六个家长报名后，群里就开始出现了一种不良的现象。

　　有的家长说：“不好意思，我要上班，没有时间为班级服务，就辛苦各位家长啦!”然后，紧接着，1个2个3个的复制上来。这么一来，我就急眼了。心想，这样下去，我这工作还怎么开展下去呢。思考之下果断回复了一句。“月家长们，要上班的同志不要急。为班级服务的机会有很多，没时间来做义工的可以出脑力或体力。马上要招募家长委员会成员。外出采购、做账、安排值日都是需要人手。”然后，上一个微笑的表情。后面再也没有人将这条信息复制上来了。

　　然后，我根据学生上交的《学生基本情况登记表》中的家长信息进行了分类。不用上班和个体营业为一类。成立为家长义工队，主要工作是负责带班放学。因为这一拨人，他们的时间是自由的。自愿报了名参加家委会的为一类。这类就没有分是否有无工作，只要有热情就行。挑出有文化和懂电脑操作的人，做技术类的活，比如做账、打印文件之类。

　　还有一类呢?是我自己创建的，叫“烧脑中心组”。一看这名称，家长就开心。这个组的成员，不是自愿报名参加的。是我根据他们填写的《学生基本情况登记表》中，挑选出具有一定社会身份的。

　　比如，社区街道办的工作人员，医疗教育工作者等等。所以，我把这些人拉到一起时，开头的第一句话就是：欢迎来到“烧脑中心组”，您能成为本组中的一员，说明您足够优秀。在往后的班级工作中，您的建议必将成为重要的信息源。希望一(5)班有了您的参与，会成长的更快更好!

　　这样一来，我的中队名、LOGO.黑板报、教室文化墙、手工艺制作。都是这个叫“烧脑中心组”的人帮忙完成的。只要有班级任务，我就在群里布置一下，家长们就开始讨论起来了。平时朝九晚五上班族，都愿意牺牲自己周末的时间过来帮忙。

　　二、有效沟通，让家长参与班级教育

　　开学第一天，大部分家长加了我的微信。因为我的教育理念是想要充分的了解一个学生，必须先了解学生背后的家长。我认为微信、朋友圈是一个很好的窗口。

　　当天晚上刷朋友圈时，我看到有个家长这样写道：“读个一年级，发19本书，有必要吗?孩子真的学得完吗?”看到这种信息与学校学习有关，我就站出来说了一句：“学校所有的科目都是为了孩子的发展而开设的，素质教育，全面发展。孩子，加油哦!”随后附上一个浅浅的微笑。

　　过了两天，他又发一条：“现在读个一年级比上大学还复杂，一会儿是QQ群，一会是微信群、这个群、那个群的，信息都看不过来。”我又给了他一个浅浅的微笑，加了一句：“你，值得拥有”。之后，这一类的信息他就再也没有发过了。

　　不久他就开始主动找我沟通了，在交流的过程中，我发现他是某街道的工作人员，也很有想法，就把他加入我的“烧脑中心组”。他很热心地说：“老师，现在我们班还有什么需要帮忙的吗?”我说：“有啊，班上现在正好缺个中队LOG0。”他立刻说：“老师，如果有草图的话就发给我，我来做!”我强调说：“时间比较紧，明天就要交作业的哦，你可以吗?”他肯定的答应了下来。其实我知道，那天他自己工作也挺忙的，但是为了班级第二天要交作业，他加班也帮忙给完成了。之后，我就在班级QQ群、微信群、这个群、那个群的表扬他。表扬的内容是相同的，但我巧妙地进行一下时间分段进行。上午用QQ群，下午用微信群。晚上还发个朋友圈。小群表扬完，大群再表扬。他心里当然是被这顿糖衣炮弹给收服了。现在，我只要一说有事情做，他总是第一个报名，虽然有时因为工作忙的原因没时间来，但也会在群里帮忙将气氛搞起来。所以，我认为有个性的家长，我们不要害怕，只要能把家长拉到与老师统一战线上，进行有效的沟通，一切问题都不是问题。

　　如今“家校共育”已是这个时代的新生代名词。把家长培养成我们老师的“助手”，是带家长一起“成长”。利用这种“借力”的智慧，建立共生、共进、共荣的新型教育理念，让教育达到一种家校共赢的良好状态。