茶文化与学校教育管理相结合的若干研究

　　摘要：现阶段在我国的发展过程中，对于学校的管理是十分重要的，因为学校是教育人才的地方也是保证国家各方面能够稳定发展的地方，为了能够给学校更多的管理方式和管理方法，茶文化逐渐地被应用在学校管理中。利用这种方式可以为学校提供更多的更加明确的管理方法，同时也有利于学校本身能够更好的去发挥其本身的管理功效，作为中国传统文化中的精华茶文化其本身就具有不同于其他文化，有着更为丰富的人文思想以及文化内涵，为此如何更好的利用茶文化与学校教育管理进行结合是现阶段我们必须进行考虑的。

　　关键词：茶文化；学校教育管理；研究分析

　　随着教学的改革在不断的进行推进，现阶段学校对于教育教学的管理要求也在不断的进行提高，从我国的发展来看在现阶段除了需要对学校进行管理，更需要提高的是学生的综合能力，必须要促进学生自身的发展，在进行管理的过程中必须要体现以人为本的教育教学原则，同时要不断的发展教育理念。将茶文化融入教学的管理，可以弥补以往我国传统教学管理的不足，同时更好的去实现在进行教学管理的过程中其自身的和谐发展、然后向着更好的方向进行优化和完善，利用茶文化还可以更好的加强学生自身的思想内涵。

　　1茶文化与学校教学管理结合的意义分析

　　根据我国最新的教育改革要求进行分析可以知道，在现阶段高校进行现代教育的目的已经发生了改变，不再是仅仅需要帮助学生通过学校和课堂获取相关的文化知识，更重要的是让学生在进行学习的过程中能够更好的提高自身的综合素质，并且在进行学校各种管理的过程中可以将茶文化进行融入，打造一个和谐的校园，使和谐适应我国社会发展的要求，同时也是我国的茶文化精神。为此，在进行现代教育和管理的过程中将其融入一定的茶文化课程对于学校的发展是十分有利的。

　　2茶文化是现阶段学校在进行教学管理的方法

　　想要真正的将茶文化融入到学校的教学管理，必须要去改变学校的教学管理理念，并且不能够只做表面功夫，作为学校的管理者其本身还需出台符合其学校本身的相关管理方式和措施，并且将其有机地融入到学校本身原有的文化知识以及相关的课程当中，最大限度的去发挥茶文化在进行教育的过程中其自身的精髓，帮助改变现阶段在进行教育过程中其自身的方法相对于单一的这一问题，同时也可以更好的保证学生本身在学习到相关文化知识的同时，也可以直接的提升自我的精神与品质。

　　2.1根据新课改的要求进行改革

　　为了真正在进行教学的改革过程中做到以人为本，现阶段很多学校在进行新课改的过程中，要结合本校的实际情况对学校的管理情况进行分析，在进行教学管理的过程中，学校可以根据自身的实际发展将茶文化引进学校。而作为学校的管理者，在进行茶文化与学校管理进行应用的过程中其最为首要的任务，就是对茶文化中所存在的“和谐”思想理念进行解读，将现阶段学校进行管理的过程中所存在的不足与问题进行分析和解决。目前我国的很多学校在进行教育教学的过程中往往只注意到其专业以及未来的就业问题，在进行教学的过程中也会出现过分强调学生本身的职业知识而忽略了应该要进行全面发展这一个问题。在新的时期下，我国社会本身对于人才的要求是要具有高素质、高品质的，是综合性的人才。在目前我国进行教学教育的过程中还存在的一个问题就是重理轻文的思想十分的严重，并且在现代这种高压力的情况下，很多学校却缺乏相应的心理课程，即使学生本身在学习或是生活中出现其自身出现了一定的心理障碍，或者是其自身的思想出现了一定的错误，对于学校本身来说也很难在第一时间对其进行发现并且治理，而利用茶文化进行管理，作为学校的管理者可以潜移默化的向学生灌输非常正确的三观，同时也可以有效的确保学生本身能够正常的进行身心发育。

　　2.2将教学内容变得更加的丰富

　　现阶段虽然我国一直在强调学生的综合素质发展，在很多的学校也开始逐渐的依据国家对于学校教育教学的要求，不断的去改善学校本身所存在的偏科的现象，但是由于现阶段我国所存在的有关心理与思想课程辅导的专业人员相对于少，并且这两种课程其本身相对较为枯燥乏味，也直接导致了学生本身很难对此提起应有的学习兴趣，这就直接导致了学校在进行思想政治教育的工作过程中没有办法十分顺利的开展。为了积极有效的去解决现阶段这一教学过程中所存在的的不足，作为学校的管理者可以十分积极的引入和茶文化的有关的教育课程。由于茶文化本身的内容就是十分丰富且生动的，为此作为学生其本身也会被其多元化的内容所吸引，从而可以利用茶文化来更好的提高学生的学习兴趣，在潜移默化间让学生的思想品质得到了提升。

　　2.3循序渐进的进行茶文化的开展

　　作为学校的管理者在利用茶文化进行相关教育的开展过程之中，必须要做到的就是符合一个循序渐进、逐渐开展课程的规律，无论任何的事情都没有做到一蹴而就，为此在进行茶文化的融合过程中也是一样的，必须要让学生习惯、了解才能真正的去发挥其本身的作用。在利用茶文化进行学校的教学过程中首先要做到的就是对学生展开有关茶文化“静”的理念。科技高速发展的今天，社会风气也多了很多的浮躁，这一直接导致了在当前很多的学生在进行学习和生活的过程中都表现出了十分明显的浮躁心态，比如在进行上课的过程中，很多的学生其自身所呈现专注力是十分不够的、并且没有办法更好的投入到现实的学习中，很多学生甚至出现了在作业完成率上也没有达到相应的要求这一情况。作为学生如果无法做到在学习的过程中静心的开展学习，那么不仅仅会导致其自身的学习效率低下，在进行学习的过程中其自身的学习质量也不会出现相应的保证。在面对这种状况的时候，作为教师不能够一味地对学生进行批评教育，而是应该结合茶文化更好的帮助学生在学习的过程中静下来。

　　2.4恪守原则真诚待人

　　在茶文化之中有一种理念叫做“真”，作为学校的管理者应当有效的利用好这一理念，在日常的工作学习的过程中向学生灌输在平时生活的过程中需要待人真诚、真情的去面对社会本身所存在的各类思想品质。然而现阶段社会风气的发展可以知道，目前在我国有一部分的学生在进行学习和生活的过程中，其本身就缺乏作为一个大学生应有的真诚的品质，无论是生活中的待人还是接物抑或是在学习的过程中，都没有恪守其本身应该去恪守的最基本的真实原则。作为老师为了能够更好的帮助学生本身能够取得更好的思想教育结果，帮助学生进行思想上的进步，应该在发现学生本身的错误的时候，借助茶文化来进行相关教育课程的制定，用课堂和老师本身的实际行为来逐步将真诚、真实这一理念灌输给自己的学生。除此之外，在现阶段与很多的学生和家长对于老师本身也存在一定的误解，认为万事都应该由老师进行教导，然而实际上教师只是负责传授知识、悉心解惑而已，为了更好的解决好这一问题，教师在对学生进行教导的过程中也要遵循真诚、真心这两个原则，从根本上去改变家长与学生存在的对于老师的偏见，更好发挥教师这个行业的职责，使得学生在学习和工作的过程中获得更好的学习效果。

　　3结语

　　根据本文综上所述可以知道，在现阶段为了能够更好的促进学校本身的教育管理的改革以及发展，必须要不断的根据学校本身的发展进行管理，利用茶文化更好的帮助学校本身进行发展，将以往的不足进行补充，同时也可以有效的去提升教学管理其自身的科学性与合理性，不断的去优化学校在进行教学管理的过程中其自身的理念与管理方法，在进行学校管理的过程中还可以从根本上去实现茶文化其本身的传播与发展。作为当代学校的管理者应该十分积极地投入到茶文化与学校教学管理融合的工作中，在促进茶文化的发展过程中也促进学校的管理效果。

　　作者简介：肖垚（1981-），男，江苏南京人，硕士，助理研究员，研究方向：教育管理。