缔冠期刊网

备战高考且行且思

2022-06-08

赵红梅

又是一年高考时。卸下肩上重重的胆子,回首高三备考,我们深深体会到:站在高处才能“一览众山小”,亮在明处才能让人有奔头,想到深处才能以不变应万变,做到细处才能一步一个脚印,落到实处才能务实高效。以下是我在年级管理中的一些总结和反思,和大家分享,期望对备战高考的各位同仁能有所启发。

一、站在高处——做好顶层设计

高三是一个长期的拉锯战,说起来365天,时间不短,但如果细化到年级部每一项活动的开展与推广中,学科教学每一个知识点的复习与落实中,班级中每个学生突出问题的排查与解决中,时间都显得捉襟见肘。为此,年级部既要突出质量核心,又要坚持统筹兼顾,提高教师、学生的整体素养,提高驾驭全局能力,把提高教育教学质量的各个环节协调好,规划好,做好顶层设计,让高考备考科学化、制度化、系列化、专题化、长效化。一是年级部立足高考,科学安排一轮、二轮、三轮复习时间,内容具体到天,细化到节;立足《考试说明》和高考试题,提出各科复习的知识与能力要求;立足备考规律,指出每个阶段重点关注什么?需要注意什么?等等。二是根据高考形式及学校实际,第一时间制定考评方案、常规检查方案、业务研究制度、班主任考核方案等,明确要求,严格执行。三是年级部根据学生的理想信念、年龄特点、心理特点,对高三的年级活动、周六视频教育、主题班会等进行立体式规划设计,提高教育的实效性、生动性。同时从点到面精心打造年级文化、教室文化,优化备考氛围,使高三教学楼形成团结、紧张、温馨、奋进的高三备考文化,形成教育合力。

二、亮在明处一制定考评方案

按照“从起点看提高,从基础看发展,从过程看变化”的思路,制定教师考评方案。以分班的单科成绩与名次,作为评价教师教学质量的基础;以分班的总成绩与名次,作为评价协作组的基础;以学科组总过线数作为评价学科组教师的依据。以上三项数据,分别按不同的百分比计入总分,以高三的三次大考及高考成绩为考核依据(其中,高考成绩权重最大),考查名牌生、重点生及一般本科生的数目。这样,各班级、各学科组目标明确、指向性强,在高三的“工作蛋糕”里,有我的“糖”,有你的“面”,也有他的“盐”,人人压担子,有效地增强了教师的责任心与内驱力,最大限度地调动了教师的积极性与创造性,形成了人心思上、争为人先、群策群力的良好局面。

三、想在深处——聚焦高考

科学的、有针对性的教学应对策略是高考取胜的关键。学案教学则是针对性教学的有效载体,反思历年的高考备考,不难得出规律性结论:哪个学科组教师谦虚好学,哪个学科组研究氛围就好,哪个学科组学案质量就高,学科组的成绩自然就优秀,教师个人的专业水平提升也越来越快。反之,总是自以为是的教师则固步自封,既限制了个人发展空间,也影响了本组的研究氛围。对这样的教师,校长包组参与每周的业务研究,促其个人快速融入集体,促进学科组整体转化提升。

四、做在细处一科学筹划

纵观省内外名校,“文化课、国防生、保送和自主招生、艺术特长生、体育特长生、文化管理特长生、小语种、飞行员、中科技大少年班”等成才名目繁多,渠道广泛的原因之一是:他们创新了周末、假期的管理模式,灵活采用“请进来”与“走出去”相结合的办法,积极开发了多个领域的校本课程选修,创造性地开展各类学生社团活动,为学生搭建发展个性特长的舞台。这些做法也给我们诸多启示。高三一年来,我校文理尖子生优势明显且成绩稳定。反思过去的做法,我们认为:自高二以来周末持续开展的物理、数学兴趣小组活动,高三利用周末开发的语文、英语校本课程选修起了重要作用。年级部设置的两间学生自修室,为学生提供了充分选择和切磋交流的空间,促进了学生和谐、富有个性化的备考。另外,假期的自主招生培训、假期作业的分层规划与定时监控、假期特长生的训练指导与文化课的学习监控,满足了不同学生学习和发展的要求,在拓宽学生视野、发展学生特长、提升学生思辨力与创新力,以及学生个体学科的扬长补弱等方面起到了积极的促进作用。

五、落在实处一关注信息

高三一年的备考,老师们普遍感到时间不够用,要讲的内容太多,要练的题目太多,增加课时不可能,挤占学生的自习时间年级不允许,唯一的办法就是引领老师们精研考纲,精心备课,大胆整合。“没有整合就没有高效率”已达成高三老师的共识。整合相关联的知识点、考点,整合相近的题型,整合相同的思路,形成规律,减负增质,也成为高三教师课堂教学的常态。

只有遵循科学规律,才不至于出现拔苗助长和仓促应战的现象。另外,现行高中教材版本的局限性,如有些学科术语在有些版本中有,有些版本中没有,而在高考中还会考查。这在一定程度上隐性制约着质量的提升。尽管我们也给老师们配备了不同版本的教材,要求老师们不拘泥于手中的教材版本,但节节课都自觉研究、深入排查的教师毕竟是少数。因此,选择合适版本的教材,引领老师们落实好课程标准,就能为高考成绩的提升助一臂之力。

(作者单位 山东省肥城市泰西中学)

(本栏责任编辑 李彩英)

论文中心更多

期刊百科
期刊投稿 期刊知识 期刊审稿 核心期刊目录 录用通知 期刊版面费 投稿期刊推荐 学术问答
基础教育
小学语文 中学语文 小学数学 中学数学 小学英语 中学英语 物理教学 化学教学 生物教学 政治教学 历史教学 地理教学 科学教学 音乐教学 美术教学 体育教学 信息技术 班主任管理 校长管理 幼教 教育管理 微课教学 作文教学 德育教学 教学设计
医学论文
内科医学 外科医学 预防医学 妇科医学 检测医学 眼科医学 临床医学 药学论文 口腔医学 中西医 中医学 外科 护理 基础医学 急救医学 老年医学 医学实验 儿科医学 神经医学 兽医学 肿瘤医学 综合医学
职业教育
教育学原理 电影文学教育 学前教育 教育学管理 高等教育学 教育技术学 职业技术教育 成人教育学 特殊教育学 教育心理学 家庭教育 教育毕业 中专中职教育 教学设计 国学教育 学术研究 大学教育
药学卫生
社区门诊 医药学 医患关系 医院管理 疾病预防 保健医学 公共卫生 医学教育
文科论文
农业经济 工商管理毕业 会计毕业 行政管理 法律毕业 市场营销 经济毕业 汉语言文学 财务管理 物流管理 人力资源 旅游管理 国际贸易 物业管理 新闻学 企业管理 金融银行 社会科学 食品安全 办公档案 审计学 税务税收学 外国文学 哲学
理科论文
机电毕业 土木工程 计算机毕业 电气毕业 建筑毕业 电子商务 工程毕业 设计毕业 机械制造 汽车毕业 园林毕业 农学毕业 数控毕业 软件技术 水利工程 环境生态 畜牧渔业 化工毕业 科技创新 石油矿藏
论文格式
开题报告 论文题目 摘要关键词 目录提纲 论文致谢 参考文献 附录其他 论文答辩
职业论文
教育论文 经济论文 科技论文 财会论文 管理论文 医学论文 法学论文 文学论文 工业论文 建筑论文 农业论文 水利论文 计算机论文 社科论文 机械论文 生态环境 中西文化

先发表后付款 不成功可退款

权威机构认证 专注期刊10余年 1000余家杂志社长期合作

缔冠期刊网

首页 网站地图 返回顶部
Copyright © 1998- 缔冠期刊网