林业职业教育现状分析及对策研究

文/何昊东

【摘要】随着经济的迅速发展，生态环境的恶化已经成为大家关注的焦点。林业是改善和提高生态环境的重要手段和途径，对生态环境的改善和保护具有重要作用和意义。本文在分析林业职业教育现状的基础上，积极寻求解决措施，发挥林业教育在现代社会中的促进作用。

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关键词 林业教育；现状分析；对策

随着经济的迅速发展，生态环境也逐步进入到大家的视野，成为大家关注的焦点。林业是改善和提高生态环境的重要手段和途径，对生态环境的改善和保护具有重要作用和意义。因此，我们必须认清林业职业教育的实践意义，在分析林业职业教育现状的基础上，积极寻求解决措施，以就业为导向，突出实践技能培养。

一、林业职业教育的意义随着我国经济的不断发展以及全球化时代的到来，环境问题，气候问题以及生态问题越来越受到大家的关注，而林业则是影响这些问题的主要因素，在解决这些问题方面具有举足轻重的作用。鉴于此，我国各级政府部门都加强了对林业的建设和管理。2003 年6 月25 日《中共中央、国务院关于加快林业发展的意见》中明确指出：“在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位”，由此可见，林业在我国现代化建设中的重要地位日益凸显。这就为林业教育提供了更广阔的空间和平台，这也为林业教育提出了更高的挑战，林业教育也应该着力提升自身教育水平适应社会发展。

二、林业职业教育的现状

1.林业职业教育自身地位不高。受到我国传统思想观念的影响，金字塔式的大学结构根深蒂固，职业教育本身就受到歧视，低估了职业教育本身的地位和作用。加之，不管是政府还是学校，林业教育既不能给他们带来GDP的增长，也不能够给他们带来效益，因此，林业教育在职业教育中也逐步被边缘化。

2.林业教育经费投入欠缺。近年来，为了适应社会发展，学校在学校建设方面投入了大量的人力、财力和物力等，在一定程度上缓解了实践教学难的矛盾。但是与现代化社会的发展还有一定的距离，尤其是与有特色的林业职业学校的要求还有一定的距离。

当然，以上两个方面是林业教育最突出的问题，在发展过程中还出现一些诸如师资、教学模式等方面的问题，鉴于此，我们应该有义务和责任针对这些问题提出实施策略。

三、林业职业教育的对策

1.加强课程体系改革，突出实践技能教学

林业职业教育应该不断创新课程体系改革，以就业为导向，突出实践技能培养，逐步形成以基础课为支撑，以专业课为核心，以实践技能课为特色的课程体系。基础课程主要是提高学习者学习的能力，是职业教育与普通教育的衔接，是普通教育与职业教育的基础。专业课程是在基础课程上的延续，是职业教育的开端，更具有针对性，为实践技能课程提供理论基础。实践技能课程既能够满足岗位需求，也能够适应社会发展，是职业教育的目的和归宿。基于此，我们应该重视基础课程，强化专业课程，不断加大实践技能课程的比重。

2.培养学生吃苦耐劳精神

现在的学生是每个家庭的全部，也是每个家庭的希望，因此，现在的学生缺少吃苦和踏实的精神，也容易好高骛远。因此，容易高不成低不就，基于林业这个行业的特点，要从入学之初就培养学生的吃苦耐劳和踏实的精神，将职业道德贯穿学生生涯的始终，在教学生技能的前提要让学生学会做人。“先教会学生做人，再引导学生学技”。

3.完善林业教育模式

林业教育的目的侧重于实践，因此，林业教育不能够脱离社会实践活动，探索一条以学校教育为基础，以林业企业为实践，以科研单位为提升的产学研结合的道路。因此我们在大力推行校企合作的同时，有条件的学校还可以创办校办产业，以此为依托，形成具有自己学校特色的林业教育模式。

4.加大经费投入，加强实验室建设与实训基地建设

随着现代社会的迅速发展，林业也逐步现代化，因此林业职业学校应根据现代林业发展趋势，根据现代林业技术要求，高标准配置实验实训设备。建设实验实训基地需要大量资金，应以多种方式快速建立起适应时代的实训基地。

一方面学校凭自身能力投入实训基地建设是有限的，根据《全国林业教育培训工作“十一五”规划》中“重点加强西部地区及边远地区林业教育培训工作”精神。应以项目资金形式建立适应我校林产一体化的实训基地。

另一方面林业主管部门出面协调组织，促成本区林业企业、林业协会与林业职业学校积极合作，共建适应现代林业需求的产学研相结合的校外实训基地。

总之，随着经济的快速发展，林业教育应该以此为契机，不断深化教学改革，加大经费投入，积极探索林业教学模式，逐步建立适应我校的林产一体化的思路，发挥林业教育在现代社会中的促进作用。

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参考文献

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【作者简介】

何昊东（1986.04-），男，重庆酉阳人，单位：贵州省林业学校，研究方向：技术教育。

（作者单位：贵州省林业学校）