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浅谈班级“小班化”管理模式
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少教多学,点亮语文课堂的—方晴空
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任务型教学模式打造中学物理高效课堂
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阅读教学巧用“读”
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参与式教学方法微探
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合作促发展,让艺术张扬魅力
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如何做好农村小学班主任工作
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浅谈小学数学教学中创新能力的培养
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学前教育专业师师合作教学策略的构建
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以微课构建小学数学高效课堂
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如何提高高考古代诗歌鉴赏得分率
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浅谈小学数学实践性作业设计多样化
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快乐体育,健康成长
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提高农村初中英语教学实效性的思考
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提高课堂教学实效,构建活力英语课堂
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“探究发现式”教学法初探
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语文教学中落实语言文字运用的策略
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小学音乐教学中的情感路线
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浅谈语文课堂教学中的“少教多学”
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借力“微课”让科学探究更丰富
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交际教学法在小学英语教学中的成败
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少教多学与戏剧教学的多元化
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莫忘国耻励精图治
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小“材”大“用”
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如何将思想品德教育融于体育教学
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运用历史图片辅助历史课堂教学
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讲课时的声音控制艺术
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直面数感培养,发展数学能力
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如何对幼儿进行环保教育
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初中思品教学责任意识教育策略
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实施创新教育培养实验能力
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初中政治课堂教学中思辨能力的培养
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高中思政学科选材研究
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对话数学教材应从尊重学生开始
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小学科学教学最佳化问题探讨
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扎实“体验”促进学习
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谈语文教学的情感教育
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“少教多学”小说教学方法初探
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如何培养学生的想象力
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巧用现代技术培养英语思维
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品味国学犹品茗洗尽铅华抚心灵
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小荷才露尖尖角
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让社会走进课堂
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以英语口语交际例谈主体性教学策略
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“少教多学”与高中散文教学的创新
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如何使课堂教学语言更加生动
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德育时事课传递正能量
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