网络环境下高校德育工作的问题与对策研究

文/姚 兰

【摘 要】计算机网络的快速发展对人们的行为方式和思想观念造成了一定的影响，也促进了人们生活方式的改变。高校教育工作者要针对目前的工作状况，对德育工作的观念进行转变，对德育工作的方法和内容要进行科学创新，利用互联网对主流文化进行宣传，要努力使德育工作打开新局面。

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关键词 网络环境；高校德育工作；对策

随着科学技术的快速发展，网络已经成为师生获取信息的重要途径，已经成为学生生活的一个重要组成部分。网络文化给学生的生活、学习带来了乐趣、便利，但是随着网络文化的快速发展，也给学生带来各种各样的伦理问题和心理问题。上述问题会对世界观、价值观、人生观还不成熟的大学生，在心理上、道德上、政治上、思想上造成负面影响。因此，高校教育工作者要深入对德育工作进行研究，必须引起重视，加深对德育工作的认识。

一、网络环境下高校德育工作存在的一些问题

网络对高校德育工作的有着积极的作用，但是对大学生的影响也是很大的，高校德育工作者必须引起重视。

（一）网络对校园氛围造成了不良的影响

目前，网络的快速发展为大学生的论文造假、网络侵权、网络作弊等提供了渠道，这类问题造成了高校学术信任缺失，对高校教育质量造成不良影响，高校的学术氛围受到了破坏。另外，很多大学生沉迷于网络游戏，也是很多高校都比较头痛的问题。通过调查表明，每年有80%左右的大学生被退学或者受到处分，主要是由于这些学生沉迷于网络游戏，造成了学业的荒废。由于对网络缺乏科学的认识，造成了有些学生的学习生活受到了影响，整天沉迷于网络世界，抄袭、造假、缺勤、挂科等现象造成校园学术氛围不断淡化。

（二）网络对学生的身心健康、道德行为造成了不良的影响

随着网络的快速普及，网络的无约束性和隐蔽性给学生创造了一个自由而又虚拟的网络环境，学生在网络环境中可以消除等级、身份等差异，心理上比较容易得到满足，但是网络的不良信息也会给大学生的健康成长造成一定的影响。大学生在大学阶段其心理发展还处于过渡时期，如果沉湎于网络就会脱离正常的学习活动和人际交往，对身体健康造成不良的影响，长期下去就会对人格的塑造、心理定位造成不良影响，造成责任感缺失、人际交流障碍。

学生在大学阶段正是人际关系和人际交往能力形成的非常重要的时期。网络交流主要是以计算机为中介进行人际交往，面对面的交往较为缺乏，容易造成脱离现实生活、以个人为中心，沉湎于个人的倾向和偏好，长期下去就会造成学生冷漠、孤立、自私的性格。大学生在网络中很难形成较好的人际关系，一旦受骗，就会对现实产生敌意和怀疑，甚至还会产生厌世心理。网络文化还会对大学生造成道德淡化的不良影响，学生在网络上往往是隐去真实姓名，这种隐蔽性就会造成不道德的行为增多，有的人发送不良信息、查看黄色信息、截取他人邮件等等。学生长期受到不良信息的影响，就会缺乏道德感和社会责任感，玩世不恭、双重人格。

（三）网络所具有的开放性对德育的工作方法和工作方式造成不良影响

网络文化具有开放性的特点，在网络环境中有利于不同文化的激烈碰撞。近年来，我国的计算机网络得到了快速的发展，上网人数得到了快速增加，其中大学生占有较大的比重。大学生由于心理和生理等因素，他们的价值观、人生观、世界观还处于发展时期，很容易受到外界思想的影响，可塑性较大。处于这一时期的学生，如果网络环境中没有先进的思想文化的引导，就会受到网上不良思想的侵害和西方文化影响，就会误入歧途，就会丧失正确的价值观、人生观、世界观。

目前，网络已经与学生的学习生活息息相关，已经涉及到校园生活的很多方面。对于网络的使用要坚持“加强管理、积极建设、充分利用”的原则，应当用健康、积极、正确的信息、文化、思想占领网络阵地，同时还应当对网络的不良信息进行控制，已经成为高校思想政治和党建工作重要的课题。

二、针对网络环境下高校德育工作存在的问题应采取的一些对策

网络环境下，高校德育工作面临着很多困难，要主动、积极地去面对，扬长避短，趋利避害，借助网络技术开展高校德育工作。

（一）认真做好德育工作队伍建设

网络环境下的高校德育工作是很有挑战性的，德育工作者要能够掌握德育工作规律，拥有较高的政治理论水平，还要了解网络特点，熟悉网络技术，要能够在网络环境下开展德育工作。高校德育工作者要能够准确宣传马克思主义理论，应当具有马克思主义的道德观、价值观、世界观，要能够自觉维护这种道德观和价值观的责任感。网络环境下，高校德育工作者对于德育工作出现的问题要能够利用马克思主义的观点进行分析，使德育工作中遇到的问题得到解决。高校德育工作者在处理问题时要对自己的知识结构进行更新，要快速适应网络环境，在知识和技术上要快速介入网络时代，要把自己成为一个既熟悉网络技术又能够掌握思想政治规律的新型德育工作者，只有掌握互联网技术，才能了解大学生的想法，才能更好地开展德育工作。

高校德育工作者在网络环境下要具有较强的信息处理能力，要能够对各种信息进行辨别，并且要能够把这种能力运用到高校德育工作中。例如采取建立博客、专题网站、论坛、QQ群等，一方面能够及时了解学生的思想动态，另一方面能够利用先进的技术进行文化的传播。要想做好德育工作还有加强自身的网络素质的提高，为学生树立榜样，影响学生的认知发展，促进学生正确的价值观形成。

（二）高校德育工作者要积极地对工作理念进行创新，认真做好高校德育工作

目前，很多高校将网络技术部门、保卫处、学工部、党委宣传部明确为实施网络思想教育的部门，但是一线从事思想教育的教师却没有得到重视。其实这些一线从事思想教育的教师是比较能够激发学生的思想教育信息需求，是对学生进行思想教育的重要力量。

有些教师利用网络对大学生进行德育教育怕麻烦，有顾虑，有偏见，从而造成利用网络开展德育工作的优势不能

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得到发挥，另外，高校教师利用网络进行德育工作的开展会占用一部分课余时间，而学校又没有给予一定的奖励，这样就会使教师感到没有受到重视，对此就会不太积极。因此，教育管理部门和学校领导要加强思想观念的转变，进一步做好高校德育工作方法和考核内容的改革，并且应当制定科学的措施把教师的利用网络从事的德育工作给予一定的劳动报酬，鼓励教师借助网络进行德育研究、教学、教育，使德育工作真正得到很好地开展。

（三）高校德育工作者要积极地对大学生进行引导和教育

虚拟的网络也是需要进行道德的约束，网络也不是绝对的自由，学生在网络中从事的活动要遵守网络道德规范，因此，高校德育工作者要根据大学生的特点、网络道德和传统道德的现状、我国的国情对大学生进行德育教育，例如开展人格塑造、网络文化素质培养、网络道德与伦理等课程对大学生进行网络德育，培养学生的网络安全意识、道德自律意识、网络责任意识，要激励大学生进行自我约束、自我塑造，确立更高的道德标准，不断加强自身的修养。为了提高大学生的网络素质，可以积极开展一些活动，例如围绕网络创意、页面设计、网络知识等内容而开展活动，让大学生懂得如何与自己的专业进行结合，如何利用网络上的资源等问题，从而将校园文化和网络文化进行紧密地结合起来，为大学生利用网络资源提供条件。

（四）对高校德育机制进行科学改革

首先，要认真做好德育评价体系的改革。高校德育评价应该是对学生的行为以及思维方式有着引导作用。鼓励学生积极参与德育状况考评管理，提高学生接受思想教育的自觉性和主动性。其次，要认真加强网络设备和技术的提高。要开发一些具有自动更新、卸载保护、屏蔽过滤等功能的软件，加强对内容的过滤，保障学生不受不良网站和非法网站的侵害；应当定期做好病毒的查杀工作，防止病毒感染，防止受到黑客的攻击。第三，要认真做好校园网络德育功能的发挥。高校德育工作者要能够充分利用校园网络增强校园文化的影响力，扩大校园文化的覆盖范围。第四，认真做好高校德育工作队伍整体素质的提高。

三、结语

总之，社会在发展，时代在进步，高校教育工作者对于网络环境下的德育工作要进行不断地创新。高校大学生要能够正确使用网络，要充分认识到德育教育的重要性。对于高校德育工作者来说网络是一个较好的工具，利用网络优势，能够创新德育内容，完善德育体制，使德育工作能够更好地服务于广大学生，使德育工作水平不断得到提高，使网络成为学生健康成长的优良环境。

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参考文献

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[2]赵盈.网络环境下高校德育工作的多元化思考[J].思想政治教育研究,2012,28(1).

[3]孟祥婷，赵娜.网络环境下高校德育工作面临的挑战[J].中小企业管理与科技,2011(13).

（作者单位：辽宁装备制造职业技术学院）